畅游信息海洋 走近民族英雄——网上获取信息的策略.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 吉林省通化市靖宇中学 安凤艳 教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：信息技术 3、课时：1 二、教学：获取信息的策略 ☆ 知识与技能 1.学会运用因特网浏览、搜集信息，能合理合法地获取网上信息。 2.使学生在搜索信息过程中掌握常用搜索技巧。 充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。 1．2． ☆ 情感 1． 2．、教学重点： 2、教学难点：四、教学方法 （二）尝试体验 大家想知道杨靖宇的孙子为什么不姓杨吗？下面大家尝试在网上搜索杨靖宇的生平介绍，就知道答案了。 【学生活动】学生们都习惯性地采用百度搜索，来快速检索信息，并回答问题。 【教师活动】巡回引导，掌握学生在网上获取信息的水平如何。 （三）知识梳理 根据学生的回答引领大家总结出从互联网上获取信息方式： 【课件展示】 1、直接访问网页 在浏览器的地址栏中直接输入网址，打开相应的网页，我们经常使用的百度、搜狐、新浪等网页。 例如：百度的首页：/ 2、使用搜索引擎 百度、谷歌、雅虎、新浪等 【教师演示】 在百度搜索引擎中输入“杨靖宇”会出现大量信息，选择位于第一项的【百度百科】中关于杨靖宇的基本信息，即可快速得到答案——杨靖宇原名马尚德。 【百度百科】/view/14857.htm 3、查询在线数据库 4、其他 【教师活动】 想一想，以上几类方法中，我们平时用的最多的是哪一类的方法？你知道为什么吗？ 教师顺势引出对搜索引擎的使用策略与技巧的学习。 【学生活动】学生思考并回答。 【教师活动】 【学一学】 什么是搜索引擎？ 搜索引擎可以看作是一个为你提供信息检索服务的平台，它使用某些程序把英特网上的网站信息进行收集和归类，以帮助人们搜寻所需要的信息。 常用的搜索引擎有哪些？ 【学生活动】学生积极思考。 【师生共同总结】 百度 谷歌 搜狐 雅虎 …… 【教师点拔】大家观察一下“雅虎”与“百度”的主界面有什么不同？顺势引出搜索引擎的分类： 【师生共同总结】 1、目录类搜索引擎 按目录检索，逐级查找，搜准率比较高。 2、全文（关键词）搜索引擎 返回所有与输入的关键词有关的网页信息，搜全率比较高。 （四）实战演练 【任务设置】假如你是东北抗联纪念馆的一名解说员，你要向前来参观的游客展示抗联英雄的哪些信息呢？分组搜索东北抗联英雄（杨靖宇、赵尚志、赵一曼、李兆麟）的相关信息，并填写学习记录表。（将收集到的信息分类保存到本地电脑的文件夹里。包括文字、图片、视频信息等。） 学习记录表 第 组 关键字 使用的 搜索引擎 搜索到的 信息数 最终采纳的 信息数 技巧 【教师强调】展示的时候要根据学习记录表，阐述哪部分信息是在哪个网站上搜索到的，使用的关键字是什么，共搜索到了多少条信息，最终采纳了几条信息。并总结搜索过程中的经验和技巧。 【学生活动】学生分组协作完成任务。展示搜索结果。 【教师活动】教师巡回指导，适时提示点拨。评价总结。 【师生共同总结】在获取网络信息的过程中常用的搜索技巧： 【课件展示】 （1）避免错别字 （2）关键词的选取 （3） “”和《》及逻辑符号 （4）带属性搜索 （5）变换关键词和搜索引擎 其中重点强调关键词的选取原则。 （五）课堂小结 有效获取信息：1、明确目标 2、策略技巧3、甄别筛选4、信息安全 （六）作业：将课堂上搜集的资料加工成电子作品。 【教师结语】 搜索引擎是我们终身学习的有力工具，搜索技巧是我们今后学习的重要法宝。希望同学们在以后的上网实践中多多探索、总结、交流。