安徽省合肥市32中高中语文必修三 第9课《寡人之于国也》教学设计（人教版）.docVIP

一、教学目标 （一）知识目标 1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。 2.背诵课文。 （二）能力目标 1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境中的用法。　 2.了解“或……或……”“直……耳”“是……也”“是何异于……”等几个句式的特点，辨析它们和现代汉语的不同特点。 （三）德育目标 结合本文学习，联系历史资料，了解孟子思想对当时及后世的影响。 二、教学重点 文言知识的归纳和孟子“仁政”思想的理解，背诵课文。 三、教学难点 1.理解“以五十步笑百步”这一比喻的内涵。 2.领会孟子辩词的思想性、逻辑性。 四、教学方法 1.诵读教学法。活动方式力求生动活泼，或个别朗读、集体朗读，或轮流朗读、分角色朗读。 2.点拨教学法。本文选自儒家经典名著，语句看似浅显，内涵较深。为此，在背景资料介绍、文化知识简介及比喻说理的分析方面教师须相机点拨指导，避免学生囫囵吞枣。 五、教学准备 多媒体课件、投影仪、相关文字资料 。 六、课时安排 2课时 七、教学过程 第一课时 ［教学要点］ 简介孟子及孟子的仁政思想，初步掌握全文大意。师生共同分析1—4段，背诵1—4段。 ［教学过程］ 一、导语设计 同学们，我们在初中学过孟子的文章《得道多助，失道寡助》，其中“天时不如地利，地利不如人和”和“得道多助，失道寡助