必修④ 第二章 平面向量 导学案(第1稿).pdfVIP

中山市东升高中高一年级 数学导学案  2008～2009 学年 第二学期 模块： 必 修 ④ 章节： 第二章 平面向量 班级： 姓名： 校本教材开发小组编印    中山市东升高中 高一数学◆必修4◆导学案 编写：王艳艳 校审：赵进  §2.1 平面向量的实际背景 比例画出，它的长短表示向量的大小，箭头的指向 表示向量的方向.  及基本概念⑴ 如下图，在有向线段的终点处画上箭头表示它的方 学习目标  向.  1. 通过对物理中有关概念的分析， 了解向量的实际 背景，进而深刻理解向量的概念；  2.  掌握向量的几何表示；  3.  理解向量的模、零向量与单位向量的概念.  uuur ⑵以A 为起点，B 为终点的有向线段记作AB  学习过程 uuur （注：起点在前，终点在后）.  已知AB ，线段AB  一、课前准备 uuur 的长度也叫做有向线段 AB 的长度，也称为模，记 （预习教材 P  ～ P  ，找出疑惑之处） uuur  82  84  作 AB .  复习 1： 位置是日常生活中我们提到较多的一个词， 在几何中常用点表示位置，研究如何用一点的位置 有向线段包含三个要素：起点，方向，长度.  确定另外一点的位置，请同学们以学校 （点 A）为 r r r ⑶有向线段也可用字母如a ，b ，c ，L表示.  参照点，用图形确定出自己家的位置.  反思：⑴ “向量就是有向线段，有向线段就是向量” 的说法对吗？ ⑵为什么三要素中不包含终点？ ⑶数量能比较大小吗？向量呢？向量的模呢？ 新知 3：两个特殊的向量 零向量 （zero vector）：长度为 的向量； 0 单位向量(unit vector)：长度等于1的向量.