《内经》心理情绪疗法探讨.pdfVIP

赖性强，缺乏独立生活能力，自尊心和自信感强烈，不易接受他人的批评和建议。以自我为中心，只关心 自己，不关心他人，对人、对事的态度冷淡。无力：即不能积极地面对生活的挑战，对生活压力没有心理 准各。由于家庭的过度关爱和过度宠爱，造成其对父母、家庭的过度依赖，不清楚如何把握自己的命运和 树立远大的生活目标，所以一些学生稍遇挫折，就觉得受不了，再加上心理素质原因以及与父母之间沟通 不良，就会出现恐吓他人、自残、出走、打架、逃课等现象。无心：即感恩心理、同情心的缺失，对家长 只有索取，不讲回报。 6．生理成熟期提前，心理成熟期延后 饮食因素，电视、网络等强大的媒体因素以及成人文化因素都刺激着年轻的一代，使得他们的生理成 熟期普遍提前，突出的表现是性早熟、早恋H1。与此相反，由于缺乏磨炼，接触的信息量大，面临的选择 和矛盾较多，得到的指导又较少，心理成熟期有后移的迹象。这是一对矛盾，前者使得早熟、早恋越来越 成为一个令家长和学校不得不接受的问题，后者则使得学生的自控能力、承受挫折的能力、理性分析和处 理问题的能力较差，这给教学和管理都带来了很多问题。而另一个特点是他们受媒体的影响是迅速而有效 的，媒体上的新鲜事物可以迅速被接受并容易被模仿。 总之，新时期中等职业学校学生具有鲜明的时代特点，正视和研究学生的心理行为特征，并在教育中 采取