非化学专业大学化学课程与科普结合的教学模式探析.pdfVIP

第十二届全国大学化学教学研讨会论文集 C31 非化学专业大学化学课程与科普结合的教学模式探析 刘小锐 申伟* 西南大学化学化工学院 摘要：随着社会的快速发展，化学相关的前沿课题也得到迅猛的发展。可是在如今的大学化学学习中， 只局限于原子、分子、结构等水平的教学已经不能满足现在大学生对化学科学的认识和了解了。因此，在 当今大学化学的教学中结合当前化学科学热点和前沿问题广泛深入到学生中，有利于提高学生的兴趣、增 加对热点问题的了解，并起到真正对化学科学的普及，以实现人类社会的可持续发展。本文就此在大学化 学引入对现有热点和前沿化学科学的教学方式做简要探析。 关键词：大学化学教学，化学科学，前沿热点科学，科普 随着人类社会的发展，出现严重的环境恶化、高资源消耗等问题。对公众科学素质的要 求也越来越高，一些发达国家的发展历程表明，由劳动力依赖型向技术创新型经济发展模式 转型中，公众科学素质的提高尤其重要。为了提高公众素质，离不开对科学的全民推广和普 及。其中，化学科学是和环境、能源、材料、生物、健康息息相关。然而，从目前大众的调 查来看，化学科学的