云南省陇川县第一中学高二历史教案：专题三第一课《励精图治的孝文帝改革》（人民版选修1）.docVIP

一、教学内容及其解析 1．内容：了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 2．解析：了解北魏政权的建立和北魏统一北方，北魏社会矛盾的激化等，认识改革是促进社会进步的必然选择。从政治、经济、文化等方面归纳北魏孝文帝改革的主要内容，体会孝文帝勇于改革的决心和意志。 二、教学目标及其解析 1．目标：了解孝文帝改革的背景，认识其必然性。对孝文帝改革具体内容的理解。 2．解析：根据孝文帝改革的具体内容观察其对北魏社会转型所起的促进作用，并用唯物史观分析其对中国历史进程所产生的积极意义。 三、教学问题诊断分析 四、教学支持条件 实物投影仪，及相关的一些图片资料。 五、教学流程 六、教学过程 （一）、改革的背景（智者的选择） 1、 ⑴建立：386年鲜卑拓拔部建魏国，定都平城，史称北魏。成为黄河流域实力最强的政权。 ⑵统一：①经过：439年统一北方，结束100多年16国分裂割据局面。 ②意义：A.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。 B.创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。 C.促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。 2、北魏社会矛盾的激化 ⑴阶级矛盾和民族矛盾激化： 问题1请同学们思考阶级矛盾和民族矛盾激化的原因及表现？ 设计意图：培养学生独立思考问题的习惯及检查课前的预习情况。 解析： ①原因：A.政治黑暗，租调徭役繁重；没有俸禄的官吏靠贪污搜刮维持奢侈