云南省陇川县第一中学高二历史教案：专题二第一课《“治世不一道，便国不必法古”》（人民版选修1）.docVIP

一、教学内容及其解析 1．内容：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。了解 商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 2．解析：引导学生理解商鞅变法的必然性和积极意义，知道商鞅变法的措施。通过对商鞅变法前的争论，培养学生透过现象看本质的能力、知识迁移能力和全面思考问题的能力，加深对改革活动的认识。 二、教学目标及其解析 1．目标：运用了解——理解——见解三步法引导学生梳理教材，加深对商鞅变法认识，并通过历史小话剧引导学生分析商鞅变法在秦国取得成功的原因，运用讨论法，情景教学法等。 2．解析：通过体会商鞅变法的过程和意义，使学生认识到任何观念、制度、政策都要随时代的发展而改革，树立与时俱进的观念，并适时对学生进行不畏困难、追求真理、进取创新等良好品格的教育。 三、教学问题诊断分析 四、教学支持条件 实物投影仪，及相关的一些图片资料。 五、教学流程 六、教学过程 导入：出示春秋战国形势图，这是我们熟悉的战国七雄，战国也是由于它们之间连年不 断的战争而得名，在这些连年战争中，最终一个国家脱颖而出，完成了统一，这就秦 国， 那么为什么最后是由秦国来完成了统一，谁为秦国的强大立下了汗马功劳？（生答：商鞅）。今天就让我们一起来了解商鞅到底做了些什么促成了秦国的强大。 理清基本史实： 1）改革变法的根本原因；——社会生产力的发展。 2）改革变法的直接动力；——