新课标高中物理7.1《追寻守恒量》导学案人教版必修二.docVIP

7—1 追寻守恒量 一.学习目标 1.理解动能、势能及能量的概念 2.会分析动能与势能间的相互转化 3.了解寻找守恒量的过程、方法及意义 二.重点难点 动能和势能的概念以及动能和势能之间如何转化 三.自主学习 1.物体的势能:_______________________________________________________ _叫势能. 可见，说到势能，必须有相互作用的物体，而且一定与其位置有关.例如，小球受到地球施于它的重力作用，当伽利略把小球从桌面提高到斜面上起始点的高度时，他就赋予了小球一种形式的能量——势能.当我们将弹簧拉伸或者压缩时，弹簧各部分发生相互作用，各部分的相对位置与弹簧自然伸长时发生了变化，我们也就赋予了弹簧一定的势能.同样，构成物质的分子之间有相互作用，也存在凭借其位置而具有的势能.说到动能，一定要有运动着的物体.例如，当伽利略释放小球后，小球开始运动，获得速度，运动着的小球就具有了动能.流动的河水、转动的飞轮、飞行的炮弹、无规则运动的分子等，都具有一定的动能.4.以伽利略斜面理想实验为例，说明不同形式的机械能之间可以相互转化，且转化过程中能的总量保持不变. 解析：在伽利略的斜面理想实验中，当小球从斜面滚下时，小球的在降低，而却在增大，小球的转化为；当小球滚上另一斜面时，小球的在增加，而却在减小，小球的又转化为.小球能达到与起始点相同的，说明在转