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农村幼儿教育论文： 肇庆地区贫困农村幼儿教育现状与思考 摘 要:贫困农村幼儿教育由于政府、集体投入不足,幼儿教育场所的建设滞后、幼儿教师素质普遍低下等多种原因,广大农村幼儿未能得到一个充分受教育的机会,对广大农村幼儿的全面健康成长造成不良影响。 　　关键词:农村幼儿教育;现状;思考 　　 　　在不断追求经济利益的推动下,许多农村家长把主要精力都放在日常劳作中,极少关心家里子女的幼儿教育问题,而目前农村幼儿教育场所建设落后,农村幼儿教师缺乏且素质参差不齐,因此,引发了新的贫困山区农村幼儿教育问题。为了解肇庆市贫困农村幼儿教育现况及其存在的问题,我们在广宁、德庆、封开等三个贫困山区农村中开展了有关农村幼儿教育的研究。 　　一、基本概况 　　我们通过以问卷调查、单独访谈、召开座谈会、查阅数据等形式,对广宁、德庆、封开3个县的18所农村幼儿园(班)、12个村委会进行了调查。回收农村幼儿园问卷36份,幼儿园教师问卷41份,村委会问卷25份,农村幼儿家长问卷106份。对120名4-6岁的幼儿进行了问话调查,其中有效调查99人。 　　根据调查数据显示,广宁、德庆、封开三地农村幼儿教育情况类似,他们的教育现状况值得关注。结果显示的问题主要集中在以下几个方面:一是农村幼儿园教育场所、设备落后;二是幼儿园教师素质偏低;三是幼儿教育的手段、内容不科学;四是农村家长对幼儿教育不重视。 　　二