四星级高中评估标准及评价细则(2011修订版).docVIP

四星级高中评估标准及评价细则 （2011修订版） 评价指标及标准 达标（A） 不达标（C） 一 办 学 条 件 1. 独立设置的高中；规模一般在36个班以上，每班学生不超过50人。 高中独立设置。高中校长在教育集团内亦不兼任初中学校法人。同一法人的分校内无初中、小学。 办学规模适度，一般在12—16轨之间，不宜超过20轨（或3000人）。 各年级班均学生不超过50人（含借读生）。 无高考补习班或插班复读生。 单项指标各观察点全部未完全达标、不达标，或有下列情况（下同）： 初高中在同一校园内或初高中同一法人，未真正分设； 或规模少于10轨； 或举办高考补习班、招收插班复读生。 2．校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；新建学校一般不少于100亩。 生均校园面积不少于23平方米。新建学校一般不少于100亩。 生均校舍（不含学生宿舍、教工宿舍）建筑面积不少于13平方米。 高中规模不达12轨的学校，学生总数的计算基数为标准规模（36个班）、标准班额（50人/班）的总和（1800人），即申报学校校园面积不少于41400平方米，新建学校一般不少于6600平方米；校舍（不含学生宿舍、教工宿舍）建筑面积不少于23400平方米。 核算生均资源时，需将所有在籍学生和在校借读生数纳入计算（下同）。 生均校园面积或生均校舍建筑面积低于标准的90%。 3．各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；达“校校通”工程第三层次要求；生均教学、办公设备固定资产不低于3000元。 1.各类设备设施齐全，配置先进： （1）12轨制学校的理化生标准实验室按4、4、3配备；13轨制以上学校在4、4、3配备基础上，按照常态选科情况适当增加实验室数量，一般规模每增2轨相关实验室数增加1个。有规范的仪器室、药品室、准备室以及标本室等。 （2）12轨制学校至少配备3个通用技术实验室（供必修、选修用，下同）；13轨以上学校需适当增加数量，每增加4轨通用技术实验室总数增加1个。 （3）能根据本校人才培养需要，装备设施设备先进的特色实验室、创新实验室。 （4）生均活动面积（含田径运动场、体育馆和其他运动场地等）不少于8平方米，拥有各类运动场地、体育馆（风雨操场）；体育器械充足。 （5）城区（县城及以上区域）学校有300米以上跑道（农村400米）的标准田径运动场，20轨以上学校应有两个田径运动场。 （6）生均学生宿舍建筑面积不少于4.5平方米且卫生设施齐全方便。 （7）食堂厨房使用面积不少于50平方米，300人就餐使用面积达到100平方米，300人以上就餐每 人按0.25平方米计算增加面积。食品原料存放间、食品加工操作间、食品供应间相对独立，安全卫生和设施设备良好。餐厅餐位数不少于常年就餐学生数（含走读生）70%。（8）图书馆达省二级图书馆，使用面积不少于1260平方米，实行图书管理自动化，流通率高，有本校特色的数字资源，实现网上资源共享。生均纸质藏书不少于45册/生，有校内运行的电子图书馆系统。电子阅览室电脑不少于60台；阅览室座位达到学生数的1/12。 （9）音乐、美术室等用房及设施设备充足。16轨制左右学校的美术教室、音乐教室分别按2个、3个的数量要求配置；20轨制以上学校均能适量增加。 （10）卫生室使用面积不少于60平方米，常用医疗器械及药品齐全。 2．校校通工程达到第三层次要求；供学生使用的电脑数量不少于1台/10人。 3．生均教学、办公设备固定资产不低于3000元。 理化生实验室未按数量要求配备到位； 或无通用技术实验室；16轨制以上学校通用技术实验室少于4个； 或城区学校无300米以上跑道（农村400米）的标准田径运动场； 或生均活动面积少于8平方米； 或图书馆使用面积少于1000平方米； 或生均纸质藏书少于32册； 或无电子阅览室，电子阅览室电脑少于30台； 或校校通工程达不到第三层次要求；供学生使用的电脑数量少于1台/10人。 4．校园布局合理，环境优美；有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。 校园布局合理，教学区、运动区、生活区三区分开。 建筑、道路、绿化、景点等设计有整体规划，有个性特点，有和谐、健康、积极向上的氛围，有较高的文化品位。 校区在2个以上，教学辅助用房、运动和活动场所严重不配套，影响正常教育教学； 或校舍有严重安全问题。 二 队 伍 建 设