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《认识Word》教学设计案例实验学校 执教教师课程内容课程学时1节4分钟所属学科 教学对象一、教学目标知识 1、 让学生以自主探究和互助学习的方式，学习Word的基本使用。 2、 利用所学的知识解决实际问题，激发学生求知欲，培养学生的学习热情。 情感态度与价值观 二、学习内容Word中窗口组成及界面，掌握输入文本、保存文本的方法。 三、学习者特征分析及分组情况1、 学习者特征分析2、学习者分组情况学生小组。四、学习环境的设计1、问题及问题情境的设计问题描述问题情境简要描述呈现方式 认识Word中窗口组成及界面，掌握输入文本、保存文本的方法。 ppt 2、学习资源的设计资源类型资源内容简要描述资源来源课件课件（pptWord中窗口组成及界面，掌握输入文本、保存文本的方法。 自行制作 3、教学策略4、学习环境五、基于问题解决的协作知识建构活动流程设计活动1创设情境，引起兴趣 教师活动学生活动资源/活动成果ppt。 观察PPT 反思问题 活动2设疑导主题（） 教师活动学生活动资源/活动成果协商PPT 理解Word的窗口结构构成 共享 论证指导学生进行口头表述口述讨论结果活动3设疑导思，理解第二主题（） 共享 协商 自主学习文本的输入及保存方法 掌握输入文本、保存文本。 共享 协商结果 共享 协商 老师结 观看作出回应。 六、教学结构流程的设计 七、学习评价设计1、测验形式与工具：课堂提问、合作完成探究活动2、测试内容描述： 《认识Word》教学设计案例 2 小结 活动二：输入、保存文本 活动一：分析窗口结构 展示Word作品 开始