语文S版六年级下册《天上偷来的火种》教案.docVIP

天上偷来的火种 教学目标 1、能读清神话故事中的外国人名、地名：普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山等。联系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、惩罚等”词语的意思。暴跳如雷 【拼音】bào tiào rú léi 【释义】暴：暴烈，急躁。跳，象打雷一样。形容又急又怒，大发脾气的样子。2、通过对人物语言、行为的朗读，感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强的精神。 3、在感悟普罗米修斯精神基础上，感受“普罗米修斯式的英雄”是人类历史进程中为了真理、文明前赴后继的正义之士的精神归结。 教学过程 一、整体感知今天，我们一起来学习希腊神话故事二、了解人物形象特点1、他为什么要？从文章中找一找相关的内容。神话是人类在时候创造的一种文化，但它却在有些内容上与科学考证不谋而合。确实，在人类历史上有过这样一段无火的日子。它有多长，至今科学界仍有争议。但那一定是一段极其漫长的岁月，或许是几个世纪，几十个世纪，甚至几百个世纪。再读，注意读好“一个又一个漫漫长夜……”正因为火能带给人类希望与光明，普罗米修斯要把火种传播给人类。希腊神话中普罗米修斯正义的化身，而他正义的形象就是通过语言与行为的描写来展现的。。我们一起来 同桌，注意，在对话中普罗米修斯的语言是被转述了，请你依据读到的内容，展开想象，补上直接语言。、读了这段对话，从他们的语言中，你感觉普罗米修斯有怎样的性格特点？ 故事题目叫《天上偷来的火种》普罗米修斯的读这两节，让感受到普罗米修斯的聪明。自从有了火——引读第八节。火带给人类的希望与光明有了火，人类的文明就向前跨了一大步。 同桌坚定注意读出人物态度老师和学生配合读，注意老师的手势，什么时候让学生读普罗米修斯被沉重的铁索锁在高加索山上，他忍受着日晒雨淋的折磨，他忍受着鹫鹰的啄食，他忍受着。对自己做过的事说半句懊悔的话因为他曾经对宙斯这样说过——勇敢坚韧不屈。体会普罗米修斯勇敢、顽强的精神力量4、终于有一天，大力神海格立斯经过高加索山，读——、领会精神 1、普罗米修斯，这位为了人类的希望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象但他的精神却是我们人类社会所拥有的品性。而在我们真正的人类世界，在各个领域，也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式的英雄！他们的受难，是为了给人类未来的光明与幸福。： 勇于探索真理是人的天职。——哥白尼 在科学的道路上,没有平坦的大路可走,只有不畏艰辛,沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。...——马克思 为了免除下一代的苦难,我们愿,愿把这牢底坐穿。——何敬平 竹签子是竹子做的,但共产党员的意志是钢铁铸成的,——江姐哥白尼创设了“日心说”，把人类从蒙昧的神学观中唤醒，开创了科学观的视野。马克思、恩格斯创建了共产主义学说，江姐等革命志士则是为了共产主义事业的实现而抛头颅洒热血。他们都是为人类普及真理，为了传递希望，为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎熬。 2、请用几句话写写他们被称为“普罗米修斯式的英雄”的原因。 小结：确实，他们为了普及真理，为了传递希望，为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎熬，甚至付出生命，他们就是我们心中的普罗米修斯。 中华资源库： 中华资源库：