语文S版六年级下册《故宫》教案.docVIP

《故宫》教案 教材简介：S版小学语文第十二册20课《故宫》是一篇说明文，这篇精读课文，作者按照“总起——分述——总结”的思路行文，清晰有序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了中国古代劳动人的智慧和创造才能。教学目标：1、指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。2、指导学生默读课文，把握课文的写作思路，3、引导学生结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力4、帮助学生认识“矗、湛、缭、阁、恒”，会写“玲、珑、凤、雕、矗、缭、恒”；理解“玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝”等词语。引导学生结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力掌握课文按照空间移位来进行介绍的方法，通过对重点语句的感悟激发对中国古代辉煌建筑艺术的热爱。教学准备：收集故宫的图片文字资料课件 ） 问：同学们，你们知道图片上的建筑是什么吗？ 她是东方最大的宫殿——故宫。是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）之首。天，我们和作者一起浏览一下这举世闻名的皇家宫殿。/question/1406112722690.html） 二、检查预习. 1、指名学生说说自己在预习时记住的故宫的宫殿的名称。边说边请学生将宫殿名称板书。（太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫……） 2、根据板书指名读相关的自然段。 齐读：玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝。 学生自由谈对词语的理解。 矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立。 湛蓝：深蓝色。多用来形容天空、湖海等。 亭阁：亭，亭子，盖在路旁供人休息用的建筑物，面积较小，大多只有顶、没有墙。阁，风景区或庭园里的一种建筑物，四方形、六面形或八角形，一般两层，周围开窗，多建筑在高处，可以凭高远眺。 永恒：永远不变。 矫健：强壮有力。 烟雾缭绕：缭绕，回环旋转。 玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致、奇特。（小巧玲珑） 雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。 奇珍异宝：奇异难得的珍宝。（无价之宝） 三、自主阅读，梳理课文，理清脉络。 　　1．快速浏览课文，发现文章的结构特点。（总起——分述——总结） 　　2．按照总——分——总的顺序试分段。 　　　　第一部分（1）：简明讲了故宫的位置、名称、历史。 　　　　第二部分（2——9）：详细地描述了故宫的建筑。 　　　　第三部分（10）：简略介绍了故宫的文物。 　　　　第四部分（11）：总结全文，对故宫的历史价值做出评价。 图片来自：（/s/%E6%95%85%E5%AE%AB%E5%A4%AA%E5%92%8C%E6%AE%BF/xgtupian/1/0） 2、教师引导：太和殿是紫禁城的中心，它在整个建筑群中最具有代表性。集中体现了故宫建筑的艺术风格，也是本文说明的重点。 ???（1）请同学们读一读5-8节，思考：太和殿的精美体现在哪些方面。作者又是通过哪些词语体现出来的。??????如：色调相互衬映??????????色彩绚丽鲜明??????????图案姿……???? 图片来自/s/%E6%95%85%E5%AE%AB%E5%A4%AA%E5%92%8C%E6%AE%BF/xgtupian/1/12 （2）太和殿作为故宫的代表性建筑，它除了体现精美以外，也体现出外观的雄伟壮丽，布局的和谐统一。找出具体语句，读一读。 ??????如：矗立在7米多高的白石台基上。 ??????高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的宫殿。 ??????太和殿位于中轴线上…… ??????教师小结：课文通过对太和殿的介绍，进一步突出了故宫建筑群的特征。也使文章重点突出，详略得当。 3、用相同的方法学习另外的宫殿。介绍清楚宫殿的布局、作用。 4、小结：第二部分（2——8自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺叙来介绍的。主次分明，条理清楚。 5、齐读第9自然段。想象故宫中有哪些、怎样的珍贵文物、奇珍异宝？ 6、总结：2——9自然段分别从哪两个方面介绍了故宫？（建筑和文物。） 三、延伸拓展 ??????（屏幕显示）故宫我国古代建筑艺术的瑰宝，以其独特的建筑风格给我们带来了美的享受。有人说“建筑是凝动的音乐”，也有人说“建筑是无言的史诗”，通过本文的学习，你是否对建筑也有着一份独特的感悟？请你模仿上面的句式，说说：“建筑是??