语文S版六年级下册《校园交响诗》教案.docVIP

校园交响诗 教学目标 1理解课文内容。在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。 ?　　　 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物 的，体会课文所表达的思想感情。激发学生对校园的热爱之情。 ?　　 3. 学会生字新词。 4选择自己喜欢的段落背诵。 ?　 课前预习 识记生字词 给下列生字注音并组词 汲 （ ） 循 （ ） 储 （ ） 琅 （ ）恬 （ ） 袅 （ ） 婷 （ ）瓣 （ ） 蕾 （ ） 吮 （ ）砌 （ ） 硕 （ ） 积累生词并解释 汲取 储积 恬静 堆砌 硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩 袅袅炊烟 亭亭玉立 井然有序 汗流浃背 繁华满枝 知识链接 散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。它的内容具有跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可供读者自由大胆地进行想象的空间。 高效课堂 1默读课文，解决以下问题： 诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩的校园生活？ 细读课文，理解感悟。　　　　　讨论交流：　　 课文中的五个小标题分别比喻了什么？ 蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根 联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。写一段话。 当堂检测 课后练习 中华资源库： 中华资源库：