在教学中化解免疫学抽象性的探索与实践.pdfVIP

卫生职业教育 Vo1．3l2013 No．22 在教学中化解免疫学抽象性的探索与实践 刘玉霞，许郑林，陈瑞玲，孙凤娥，张瑞兰 (沧州医学高等专科学校 ，河北 沧州 061001) 摘 要：在免疫学课堂教学中，采取各种措施将医学免疫学内容化陌生为熟悉、化抽象为形象、化枯燥为生动、化零散为整 体、化静态为动态。提高课堂教学质量。 关键词：医学免疫学；抽象性；课堂教学；教学质量 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2013)22-0030-02 现代免疫学已成为生命科学和医学中的前沿科学l】【，其理 多媒体教学集文字、图形、图像、视频、音频等于一身，在一 论和技术已辐射、渗透到基础医学及临床医学的许多领域，也 定程度上克服了传统教学的弊端，可使抽象、枯燥的免疫学内 成为医学生必修且非常重要的一门专业基础课程。免疫学知识 容变得形象、有趣，为教学提供了多样的表现形式。此外，免疫 内容扩展迅速 ，更新快，概念多且抽象，逻辑性强，这对