三峡工程(二)--小数除法--复习.docVIP

二、三峡工程（二）小数除法 复习 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册49—52页 教材简析： 这部分内容引导学生整理复习本单元所学知识包括除数是整数的小数除法和除数是小数的小数除法，商的近似值，循环小数的初步认识等。引导学生形成知识体系，培养能灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教学目标： 结合具体情境，解决实际问题，能比较熟练的口算、笔算小数除法。 2、在探索中理解小数除法的意义，理解运算的意义形成必要的运算技能。 3、感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学过程： 第1课时 一、预习学案 谈话：同学们，本单元我们学习了小数除法的一些知识，这节课我们来复习一下。首先我们来一个口算小练习，看谁算的又快又对。 口算： 1.6×50 0.52+0.15 0.9÷0.15 3.8+4.7 0.6×0.04 8-5.7 7.2+0.6 2.6-0.52 1.4×60 二、导学案 1．提出问题，明确目标 谈话：请同学们拿出笔计算这样一道题：21.45÷15 学生根据题意列式并用竖式计算。教师逐步提出以下问题，让学生边思考边做： 被除数的整数部分21够不够除？商几余几？ 余下的6除以15不够除，怎么办？用15除64个十分之一商多少？