第三节课 学习主动性.ppt

* “爱”孩子，那是连母鸡都会得。 ------前苏联教育家、文学家高尔基语 真正的爱的滋养，远比一般意义的抚养复杂的多，哺育心智成熟的过程，与生物本能天性的爱护及引导有很大不同，爱是一种极为繁琐的行为，不仅需要用心，更需要用脑，用智慧。 欢迎大家来到天天艺术教育 智爱教育课堂 温习周三飞信内容： 4、重视幼儿的学习品质。 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐渐养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。 ——中国教育部 《3-6岁儿童学习与发展指南》 主动性 篇 1、主动性的概念 2、影响主动性的原因分析 3、激发和培养主动性的方法 4、选择适合的方法切实运用 一、主动性的概念： 是指内在动力的外在表现。 学习主动性是指学生在学习的过程中，在主体意识的支配下，自觉、自愿、自主地参与到学习中来，主动思考、回答、解决和评价问题，及其情感、意志