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《 Unit1 B3 》（开发型） 教 师 陈倩倩 学 科 英语 执教班级 三（4）、（5） （6） 教学时间 2011年 2 月 23日（第 二周星期 三 ） 教学地点 教学内容 Unit1 B let’s say 教学课时 第 六 课时 教学课型 字母教学 是否集体备课 否 教材 分析 Teaching content L.Let s say 2.Let s do Teaching aims and demands Learn the letters “ H h and I I. Be able to chant “ Let s chant. Teaching aids Cards,tape 教学 目标 1.学习字母Dd Ee以及这些字母开头的单词；正确描红并书写Dd，Ee 2.学习Let’s do，熟悉并掌握5个字母。 教学 重点 学习字母D、E及相关单词。认读字母，体会字母在单词中的读音。1. 本课生词的单词卡片 2. 配套的教学课件 3. 大小写字母卡片（A--E） （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1. 演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱 “Im a boy and you are a girl.”部分，女生唱“Im a girl and you are a boy.” 部分，比比看谁唱得更好。 2. 看一看，猜一猜 请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。 教师书空字母，让学生猜一猜。 3. 说一说 播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。 （二）呈现新课 （Presentation） 分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。 分别出示大小写字母，学生开火车认读。 教师指着字母D旁的趣味图片，问：“Whats this?”“Its a dog.”带读单词。 教师出另一单词卡片 “duck”, 带读单词，孩子跟读练习。 D-d-duck-dog教师带读字母和单词。孩子小组里读一读。 以同样的方法学习大小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生Whats this? 强调回答Its an egg/elephant.而非Its a egg/elephant. 出示Lets say部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。 找朋友 学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。 出示Lets do部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。 8. 小组围单位操练Lets do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。 （三）趣味操练 （Practice） listen and order the cards 学生根据教师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。 读一读，分一分 孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组，找出共同的字母。 （四）扩展性活动（Add-activities） 帮单词娃娃回家 教师出示大小写字母A-E，设计成5个小房子。让孩子根据首字母把单词送回家。 Unit1 Welcome back to school! Dd Ee dog duck egg elephant 作业设计 P10听读10次并完成抄写本。 教学反思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 ^_^ 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~/// ^v^ \\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓