北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案2.docVIP

北师大（版）九年级物理学教材分析 一、九年级教材的设计思想 （一）九年级教材共分为如下的四个板块： 1．人与物理--机械和能的利用 2．动手动脑--认识和组装电路 3．利用电能--使生活更美好 4．永恒的探索--粒子、宇宙、能源 （二）教学内容的选择 从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。 （三）坚持突出科学探究和实验在物理学习中的作用 1．大探究的安排 第九章 机械和功 第五节 探究--使用机械能省功吗 第十章 能及其转化 第三节 探究--不同物质的吸热本领一样吗 第十一章 简单电路 　 第五节 探究不同物质的导电性能 第六节 探究影响电阻大小的因素 第十二章 欧姆定律 　 第一节 探究电流与电压、电阻的关系 第十三章 电功和电功率 第三节 探究--测量小灯泡的功率 第十四章 电磁现象 第四节 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 一、9年级教材的设计思想 2．小探究的安排 第九章 机械和功 第一节 杠杆--杠杆的平衡条件 第二节 滑轮--滑轮的作用 第十章 能及其转化 第一节 机械能--机械能守恒 第二节 内能--分子运动与什么因素有关 第十一章 简单电路 第三节电流--串并联电路的电流特点 第四节电压--串并联电路的电压特点 第十三章 电功和电功率 第一节电功和电能--探究电流做功与哪些因素有关 第四节电流的热效应--探究电流热效应与哪些因素有关 第十四章 电磁现象 第二节磁场--探究磁体周围磁场的分布情况 3．学生实验的安排 第九章 机械和功 第六节 测滑轮的组的机械效率 第十一章 简单电路 第二节 组装电路 第十二章 欧姆定律 第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻 二、教材分析 第九章 机械和功 一 知识结构 二 课时分配 共10课时 第一节 杠杆 2课时 第二节 滑轮 2课时 第三节 功 1课时 第四节 功率 1课时 第五节 探究--使用机械能省功吗 2课时 第六节 测滑轮组的机械效率 1课时 复习总结 1课时 （三）编写意图 1．从本章知识内容的选取及呈现形式上体现了教与学在方式方法上多样化这一基本教育理念． 1 教材中列举了日常生活、生产劳动中的大量事例，结合图示的方式呈现课程标准与内容标准。 2 教材中通过列举事例并图示，结合实验探究的方式呈现课程内容 3 本章的内容中穿插了多个探究实验，体现了新的课程教学理念：学生进行探究活动，对物理规律进行探究。 （四）课标要求及解读 1．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向 2．知道机械功的概念和功率的概念。能用生活中的实例解释机械功的含义 3．理解机械效率 4．了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用 5．结合实例认识功的概念。 （五）教材重难点 重点: （1）力臂的画法 （2）杠杆的平衡条件以及利用杠杆的平衡条件解决简单问题 （3）功、功率的概念以及计算 （4）机械效率的概念 难点： （1）力臂的画法 （2）杠杆平衡条件中有关F和L的一一对应关系 （3）怎样根据滑轮组的组合方式计算出拉力的大小，并判断拉力的方向 （4）机械做功的两个因素 （5）额外功的概念 （六）学情分析 本章中穿插了较多的实验，通过一年的学习，学生对于物理实验已经有了一定的认识，继续通过实验来归纳物理现象是对学生能力的一种提高。 （七）教学建议 这一章主要是力学知识的运用。在介绍简单机械的时候，由于简单机械在我们的生活中使用得比较多。可以通过现代化的教学手段来呈现这些机械的工作过程；虽然这些机械我们经常见到，但是学生未必会明白其中的原理，可以顺势介绍这些机械的构造和原理。其中要利用到学生学过的旧知识，因此要多注意旧知识的复习。 第十章 能及其转化 （一）知识结构 （二）课时分配 共7课时 第一节 机械能 1课时 第二节 内能 1课时 第三节 探究--不同物质的吸热本领一样吗 ?　　1课时 第四节 热机 1课时 第五节 火箭 1课时 第六节 燃料的利用和环境保护 1课时 复习和总结 1课时 （三）教材编写意图 1．突出能量的转化与应用，有利于培养学生科学的世界观 本章教材中打破了传统的力学和热学的界限，注意学科内各部分之间的联系，将机械能、内能和热机几部分内容整合在一块。 　　在本章的教材中始终贯穿着能量的转化与应用这一主线，通过逐步学习各种不同形式的能量之间的相互转化，可以使学生逐步认识到世界是物质的，物质是运动的，物质的之间是相互联系的，也是可以相互转化的，有利于培养学生辨证唯物主义的科学世界观。 2．突出科学探究的过程与方法，有利于提高学生的科学探究能力 在本章的教材内容安排上，注重了科