北师大版五年级上册英语《Unit 1 Ann’s dream》(第4课时)word教案[www.edudown.net].docVIP

北师大版五年级英语上册教案 Unit1 Anns dream 课时进度 （第4课时） 课型特点 巩固课 ? 教 学 目 标 技能目标 1基本掌握名词性物主代词的用法，并能运用于询问物丢失物品的归属2.比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同? 知识目标 1名词性物主代词mine,? ours, yours, his, hers, theirs,运用于询问或回答物品的归属2.完成练习? 情感、文化、策略目标 通过名词性物主代词的学习，让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。 ? 教学重点 名词性物主代词的用法? 教学难点 名词性物主代词的用法? 教具准备 录音机、卡片? 教? 学? 过? 程 ? 活动进程 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 复 习 ? 1 S指书小声跟读 2 同桌互相检查读的情况 3 S自创情景表演Talk? together ? 1 T放story的对话部分 2 T了解情况 3 指导 通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下基础 S读书情况即对已有知识掌握情况 练 习 Read and circle S： 用铅笔完成练习 同桌交流 集体订正练习 Listen and match S：听音，完成练习 集体订正，一句一句听 Let’s find out S明白要求 自己口头描述 同桌交流 完成练习 集体订正 T：要求 明白要求； 独立完成； 圈出不懂 巡视 教给做题方法 T：要求 独立完成 给时间看图 方法： 先看图，听时抓关键词 T：引导读例句 指导练习 ? 通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元主要内容 学习方法和策略的引导 S对知识和方法的掌握情况 学生有没有理解老师讲授的方法 ? 作业设计 1熟读story 2阅读P10-11习题 ? 板书设计 Unit1? Ann’dream Lesson4 Quiz time ,listen and match and write Assessment T1? T2? T3 John? Amy? David? Mary? Mike John was at school yerterday… e.g.:Lily?? She was in Beijing. 人称代词主格：I,we,you,she,he,they and it ? 教学反思 ? 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载