新人教A版高中数学（必修5）1.1《正弦定理和余弦定理》word学案2套[www.edudown.net].docVIP

高一数学必修五学案 姓名 班级 正弦定理 学案(1) 【预习达标】 在ΔABC中，角A、B、C的对边为a、b、c， 1.在RtΔABC中，∠C=900, csinA= ,csinB= ，即 = 。 2. 在锐角ΔABC中，过C做CD⊥AB于D，则|CD|= = ，即 ，同理得 ，故有 。 3. 在钝角ΔABC中，∠B为钝角，过C做CD⊥AB交AB的延长线D，则|CD|= = ，即 ，故有 。 【典例解析】 例1．① 在ΔABC中 已知，求 ②在ΔABC中 ，已知，解三角形ABC。 ③在ΔABC中 ，已知，解三角形ABC。 例2．在ΔABC中 ，已知，求 【课堂练习】 １．在ΔABC中 已知，求 ２．在ΔABC中 ，已知，解三角形ABC。 3．在ΔABC中 ，已知，解三角形ABC。 正弦定理（一）练习 1.在ΔABC中，已知则A等于 （ ） A． B． C．或 D．或 2. 若A，B，C是ΔABC的三个内角，且A B C () ,则下列结论中正确的是（ ） A． B． C. D. 2. 在ΔABC中，已知，则边b等于____________ 3. 在ΔABC中，已知，则角C等于____________ 4. 在ΔABC中，已知，则边c的长。 5. 在ΔABC中，，求角A，C 及边c 6．在ΔABC中 ，已知，解三角形ABC。 7. 在ΔABC中，已知，求这个三角形的最大边的长 高一数学必修五学案 姓名 班级 余弦定理 学案(1) 【预习达标】 在ΔABC中，角A、B、C的对边为a、b、c， 形式一：（已知两边和其夹角求第三边） a2＝ b2＝ c2＝cosA= ，cosB= ，cosC= 【典例解析】 例1：在ΔABC中， 已知b＝3，c＝1，A=600，求a； 已知a＝4，b＝5，c=6求A。 为锐角时， ；当为钝角时， 【课堂练习】 1．若三条线段的长分别为5，6，7，则用这三条线段能构成（ ） A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．不是钝角三角形 2.在△ABC中，已知求。 3. 在△ABC中，若，求角 余弦定理（一）练习 1.在△ABC中，已知，则内角等于 （ ） A． B． C ． D ． 2.已知△ABC的两边长为2和3，其夹角的余弦为，则其外接圆的半径为（ ） A． B． C ． D． 3.在△ABC中，其三边长分别为，且三角形面积，则角_________ 4.已知的夹角为，以为邻边作平行四边形，则此平行四边形的两条对角线中较短的一条的长度为____________ 5. 在△ABC中，已知，求最小的内角。 6. 在△ABC中，已知,求△ABC的各角度数 7.根据下列条件，判断三角形的形状： （1）在△ABC中， （2）在△ABC中， 8.在三角形ABC中，已知内角A=，边BC=2，设内角B=x,周长为Y， （1）求函数的解析式和定义域 （2）求的最大值 高一数学必修五学案 姓名 班级 正弦定理 学案(2) 复习公式： 1．正弦定理：___________________________ 2．利用正弦定理可以解决哪两类解三角形问题？ 3．解决过程中应注意什么？ 二、正弦定理的变形及面积公式： 1．正弦定理的变形 ① ② 2．三角形面积公式： 三、例题分析： 三角形