大学生在线阅读的“去学术化”趋势与阅读引导.pdfVIP

新 世 纪 图 书 馆 2o11年第5期 “世界读书 日专栏 大学生在线阅读的 “去学术化趋势与阅读引导 李 莉 浙江财经学院图书馆 【摘 要 】 论文通过对在校大学生阅读情况的调查，发现大学生在线阅读中越来越呈现 “去学术化”的特征。这种缺乏 沉思的阅读方式给大学生的成长带来极大的负面影响。对此，高校图书馆应高度重视，从提供学术关怀、优化网络环境、开展阅 读指导等方面入手，引导大学生形成 良好的阅读习惯。 【关键词J 在线阅读；去学术化；阅读引导；高校图书馆 A【bstracts】 Basedontheinvestigationofreadingsituationofcollegeundergraduates，itisfoundthatthe “non-academic”character． isticofcollegestudentsinon—linereadingappearmoreandmorenotable．Thisunreflectingreadingmodemakesabadlynegativeimpactonstu— dents’rgowth．Astothis，theuniversitylibrraiesshouldstartwithrespectofofferingacademiccare，optimizingthenetworkenvironment，read- inginstructingetc．，andleadcollegesutdentstoform thegoodreadinghabit． 【Keywords】 On-linereading；Non—academic；Readingguidance；Universitylibraries 终端可以打电话、发短信、上网、玩游戏、看书、听歌、看 电影， 1 大学生在线阅读的状况 用 电子终端看书逐渐成为大学生的时尚阅读方式。在访谈中 随着信息技术的发展以及生活节奏的加快，现代阅读媒 有 63％的学生表示已经或准备选用 电子终端阅读。可见，以 介 日益深入大学生的阅读活动。利用 电子媒介的在线阅读已 网络为代表的在线阅读正在对传统的阅读形成强劲冲击和 成为大学生阅读的重要方式。为了解大学生在线阅读的现状、 根本性挑战f”。 特征及其对大学生阅读的影响，笔者在浙江财经学院访谈了 197位一至三年级的学生，以下分析基于本次访谈的数据。 1．1 大学生在线阅读的普遍性 所谓在线阅读，指的是基于网络的电脑终端和手持终端 的阅读行为，包括利用 电脑 、手机 、PDA、学习机、MID、PSP、 MP3、MP4等方式进行阅读。访谈显示，大学生中在线阅读 与纸质阅读的比例分别为 31．5％和 68．5％。虽然纸媒阅读在 图1 学生首选的阅读介质 大学生中仍 占据主导地位和最大份额，但这主要与学校的教 1．2 在线阅读的 “去学术化”趋势 学以及课 内外的阅读活动多数是以纸质印刷的书本为信息 在线阅读的主要优点是 “泛在阅读 ” ubiquitousread- 载体有关。随着网络和多媒体技术迅速发展，电子读物逐渐 ing ，它可以帮助读者实现无所不在的即时阅读，在任何一 成为信息资源记载和传播的重要载体，在线阅读呈现明显的 个地方进行最新文本内容的阅读I21。手机、MP3、MP4等各种 上升趋势。大约70％的学生平均每天上网时间在2小时左 个人便携式移动设备已经为大多数学生所拥有，他们可随时 右，学生的课余时间被网络夺走，使得他们在有限的课余时 随地利用这些移动阅读设备进入阅读状态，非常方便，比如 间里对纸媒的阅读时间减少。而且，越是高年级的学生越喜 旅游中、等车等人时，可以将零碎时间利用起来，使阅读不再 欢选择网络阅读。受访的197名同学中，20．1％的大学生青 限定在书斋、学校、图书馆，而是渗透到了日常生活之中。但 睐 网读”，2010级以网络阅读为主的有 7人，2009级为 13 由此附带的一个致命弱点是 “碎片化”阅读，即利用零散的 人，2008级为2O人。特别是随着 3G时代的到来，不少 电子 时间，摄入零散的信息，难以形成系统的知识建构。而且，在 ·本文系 2011年浙江省教育科学规划课题 “专业类高校学生阅读教育促进机制研究” 项 目编号：SCG430 的阶段性研究成果。 20 “世界读书 日专栏 新 世 纪 图 书 馆 2011-g~-g5期 线信息的极其繁杂，加之在线阅读集阅读、娱乐和游戏功能 高深的、即使只需稍微动脑子的事物一概敬而远之，而是更 一 体，常常使阅读者的阅读时断时续，难 以完成系统的思考。 熟练地 “百度”或者 “GOOGLE”，满足于从中获取资料而非 在访谈中还发现，学生在线的阅读 内容以休闲娱乐为首选， 自己的思考。应该