苏科版初中物理八上2.5《水循环》WORD教案3.docVIP

水循环 [教学设计] 本节内容教学中以水循环过程中的物态变化为重点，同时要让学生充分体会“认识水资源、利用水资源、保护水资源、节约水资源”的重要性，为了达到上述目的，教学过程中要提前布置学生预习本节内容，了解课本上的基础知识，培养自学能力；组织学生收集、查询有关水资源的相关资料，拓展学生的知识面；同时分组调研身边水资源的污染和浪费情况，培养学生的团结协作精神和节水意识。 [教学目标] 了解水循环过程 理解水循环过程中的物态变化特点 认识水循环对水资源的重要意义 通过对水资源的调查研究,使学生认识水资源的分布特点及合理开发水资源、保护水资源的重要性 激发学生学习兴趣，培养学生科学的研究方法和团结协作精神，提高分析、解决问题的能力 [教具、实验器材] 教具：实物投影、电脑 学具：学生交流材料 [教学重点、难点] 理解水循环过程中，水的物态循环、位置变迁、能量转化特征 充分调动学生学习的主动性，使学生积极参与对水资源的调查研究 培养学生科学的研究方法，让学生愿意探索、学会研究途径 [课前研究的问题] 预习本节基本知识 收集整理有关水资源的资料 调查水污染情况和节水现状 4. 探究水资源的保护和节约措施 [教学过程] 教学阶段与时间分配 教师引导 学生活动 说明 一、复习导入 5ˊ 1．前面我们共同研究 物质三种状态间的变