苏科版初中物理八下8.3《摩擦力》WORD教案4.docVIP

课题 三、摩擦力 课型 新授课 教学目标 1. 知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 2. 通过研究，了解改变摩擦力大小的方法。 3. 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法。 4. 能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题。 重点难点 重点：探究改变摩擦力大小的方法。 难点：用弹簧测力计测量滑动摩擦力。 教材分析 教学方法 1. 通过实验能发现滚动摩擦力比滑动摩擦力小。 2. 通过探究改变摩擦力大小的方法，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有初步的收集信息的能力。 3．研究自行车上的摩擦认识增大、减小摩擦的方法及其在日常生活中的应用。 教具 教师：一杯米、筷子、水 学生：木块、弹簧测力计、毛巾等。 教 学 程 序 设 计 学生活动 一 引 入 课 题 二 教 学 过 程 观察日常生活中一些常见现象的图片，思考以下问题： ①手为什么能拿住物体？ ②粉笔能在黑板上写字、黑板擦能擦黑板都是因为什么？ ③扑克牌为什么能立起来？ ④传送带为什么能运送货物？ 上述事例都与什么现象有关？（摩擦现象） 一、摩擦力 生活中还有那些常见的摩擦现象？ （活动1)用手拉静止在桌面上的木块（或铅笔盒等） ①物体受力而没有被拉动 ②物体被拉动后仍需要继续用力 上述现象说明什么？ （活动2）体验摩擦力的存在 ①用手按在桌面上并向前用力 （相对于桌面静止） ②用手按在