(文数)简化和避免分类讨论的几种非常规策略.docVIP

数学中简化和避免分类讨论的几种非常规策略 分类讨论思想是中学数学中重数学思想要方法之一。但学生在解决相关问题时，常常感 要保证，要做到这一点，就要仔细观察题目中隐含信息、充分挖掘数学问题中潜在的特殊性， 打破常规，从而简化，甚至避免讨论。本文介绍几种处理分类讨论问题的非常规策略，供大 家参考。 1. 必要条件，简化讨论 1 使不等式恒成立的负值的取值范围是 2 设(n为正整数) (i)证明对任意 ii)假设对任意，求的取值范围 2.合理选式，回避讨论 例3 设是其前n项和，求证： 4 己知圆的方程是的切线方程。 例5已知函数[l，4]上恒成立求参数的取值范围。 3. 反客为主，回避讨论 6设k为实数，试求出关于x方程 4 正难则反，简化讨论 7如果二次函数x轴的交点至少有一个在原点的 m的取值范围。 8 一个工人照看三台机床，在一小时内，甲、乙、丙三台机床需要照看的概率分 0.9、O.8、O.85，在一小时内，求至少有一台机床需要照看的概率。  1必要条件，简化讨论 1分析：二次函数取最值。通常是在顶点或区间端点。细心观察。取特珠值，可避免 恒成立，则当时，不等式仍成立。即得 ，故或(因取负值，舍去)。只需证 而此时 所以取值范围是(-∞，-2]． 2、证明；(i)略：对任意成立的必要条件是当n为1和2时成立 解得 由 现证成立的充分条件。 显然只需证明当时，即可， 因，故，即 而 综上所述，对任意成立的取值范围是 注：在上述证明中，根据题目特点，应用绝对值性质，巧妙放缩，避免了对n奇偶性的讨论。 2 合理选式，回避讨论 3分析：若直接应用求和公式，则需要对两种情况分类讨论，但若 合理选择应用公式：可避免讨论。 证明：设的公比为q，由题设知， 即从而 例4分析：这是课本上的一个例题，教材用直线方程求解，分M在坐标轴上和 解：设直线上任一点为圆心为O，则 ，整理得 又点M在圆上，所以 例5分析：若直接由的取值范围，则需要讨论，注意到只有 二次项系数含有参数且可通过换元来避免讨论。 解：因为当时， 令，则 设 则恒成立，知，故 解得 3 反客为主，回避讨论 6分析：若直接求解，再对讨论，困难较大，换个角度看问题，把k看成主元， k的二次方程 k为实数，故，解得 4 正难则反，简化讨论 7分析：若从正面解答，则需对“两交点均在原点右侧”、“一个交点在右侧 较简单，故从反面入手。 解：二次函数图象与x由两个交点都在原点左侧的情况，即一元二次方程 解得，但 是必须满足的条件，故二次函数图象与x轴至少有一个 且 例8分析：三台机床中至少有一台机床需要照看的情况很多种，直接求解是可行的，但 解：设A、B、C分别表示甲、乙、丙三台机床需要照看，那么 则表示三台机床中至少有一台机床需要照看。 所以 5