《各具特色的民居》教学设计之三..docVIP

《各具特色的民居》教学设计之三 【学习目标】 　　１、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 　　２、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 　　３、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。 　　【教学重难点】 　　了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。 　　【课时安排】 　　１课时。 　　【教学准备】 　　关于各地民居的课件。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。 　　（板书课题，齐读课题。） 　　二、初读课文，读通读准 　　１、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。 　　２、出示词语认读： 　　闽西南粤东北、奇葩、骚扰、夯筑、竹篾、布局均匀、风雨侵蚀、安然无恙、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、清风徐来、蜂拥而来、家道兴旺、承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕、多起竹楼、傍水而居、树满寨、花满园。 　　三、了解民居特点 　　１、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句：