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四年级数学计算能力检测情况分析 学生计算情况分析表测试内容笔算 测试时间?分钟 参测人数114 完成总题数1140 完成题中正确的题数45 正确率4.2% 生均每分钟完成题数1.5 从上面几张统计表中我们发现，学生的计算状况不容乐观，正确率偏低、计算速度慢是存在的两个主要问题。错误原因有以下几个方面：1．习惯不良造成计算错误。学生在计算中出现的错题，许多与不良的计算习惯有着密切关系。这些不良习惯主要包括审题不认真、书写不规范、做完不检查等，这些也是导致学生计算正确率低下的主要原因。2．算理不清造成计算错误。在实际教学中，我们往往注重了让学生模仿练习，而忽视了算理的理解和内化。学生在简便计算和估算方面的正确率都不是很高。3．目标不明导致计算速度偏慢。在几种内容的测试中，普遍存在着计算速度较慢这种现象。笔算生均每分钟完成约1题。而且学生之间在速度和正确率上还存在着较大的差异。寻找原因，我们认为学生对待计算没有积极的热情与良好的态度，与学习目标不明确，学习态度不端正有着极大的关系。我认为应注意以下几个方面的问题： 一、使学生理解和牢固掌握有关基础知识学生的计算离不开数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等内容。对学生不易理解的某些计算法则，往往成为教学的难点。在教学中教师不能急于求成，应帮助学生以掌握基础知识为突破口，分散、突破难点。二、理解算理和算法优化至关重