从“师夷长技”到维新变法课件.pptVIP

合作探究： 探究一：结合本课归纳，鸦片战争后中国人向西方学习经历了怎样的思想历程？ 探究二：开眼看世界（开启向西方学习之端） 1、林则徐、魏源的主要活动2、如何评价？ 探究三：中学为体，西学为用 1、“中体西用”的背景？2、具体实践3、评价 探究四：维新变法思想 1、早期维新思想：产生背景、内容、评价 2、维新变法思想产生的背景、主要代表人物及主张、作用 1.林则徐 林则徐、魏源主要活动？如何评价？ 三.维新变法思想（向西方学习的深入） 三.维新变法思想（向西方学习的深入） * * 人教新课标版高二必修3第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法 魏源 李鸿章 康有为 课标导航： 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 ？ 其子女都乃国家之栋梁也。 梁思成、梁思永、梁思庄、梁思达、梁思礼、梁思顺、梁思懿、梁思宁、梁思顺 导课：观《少年中国说》并诵读引文，思考近代国人魂牵梦绕的情怀是什么？作者做到了吗？同学有何感呢？ 梁启超（1873年～1929年 《少年中国说》: “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 近代