（人教新课标）一年级语文教案 春雨的色彩2.docVIP

《春雨的色彩》 学习目标： 1.认识“线.论”等11个生字，会写“红.绿”等6个字。 2.正确.流利地朗读课文。 3.了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。 重难点：识字写字 第一课时 课时目标： 1.认识11个生杂，回写6个字。 2.能正确流利地朗读课文。 教学过程： 一、体验生活，引入课题。 二、初读课文，整体感知 学生自由读课文，注意读准字音。 三、开展游戏活动，学习字词。 1.出示带拼音的词语（自由读，各小组在组长的带领下分组朗读） 2.出示本课11个生字，全班各个小组轮流读。 3.识字小擂台。 4.游戏猜字。 5.检查巩固：全班快速读字词卡片。 四、创设情景，朗读感悟。 1.自由大声朗读课文，要求读得正确流利。 2.教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？（学生读句）听，春匀的声音。（学生读句） 3.瞧，田野里，飞来了一群小鸟。它们在干什么呢？你怎么知道的？ 4.小燕子是怎么说的？（指名用书上的句子回答）小燕子认为春雨是什么颜色的？（教师范写“绿”，学生注意观察）小燕子为什么认为春雨是绿色的？引读小燕子说的话。 小结后美美地朗读第三段（指名读，分男女生读） 五、小组合作，角色表演 1.回忆学习上一段老师提出的问题，请四人小组合作，一人问，三人答。教师范写‘红“，注意观察，引读小麻雀说的话，指导读出争论的语气。 2.借鉴学法，个小组合作学习小黄莺的