（人教新课标）三年级语文下册教案 寓言二则《亡羊补牢》3.docVIP

寓言二则《亡羊补牢》 教学目标 1. 理解“亡羊补牢”这个成语的意思。 2. 理解寓言内容，正确回答课后问题，懂得寓言的寓意。 3. 练习用“从此”造句。 4. 有感情地朗读课文。 教学重点、难点 在理解故事内容的基础上，体会寓意，并能联系学习、 生活实际，发表感想。 教学用具 录象、幻灯图片、 自制教学幻灯片等 。 教学过程 一、 复习检查。 1. 说出“掩耳盗铃”的意思。 2. 回忆学习“掩耳盗铃”的方法。 图文结合 理解内容 反复朗读 悟出道理 联系分析 加深理解 二、 讲读第二则寓言-----《亡羊补牢》（出示课题）。 1. 释题：亡—丢失，牢—关牲口的圈 亡羊补牢---羊丢失后修理羊圈。 2. 分节读文，质疑。 纠正读音：街坊 坊读轻声 窟窿 窿读轻声 质疑： 3. 看录象，思考问题，理解大意。 那个养羊人丢失第一只羊后，听了街坊的劝告是怎样想的？（用------划出）结果怎样？ 当养羊人第二次丢失羊后，他是怎样想的？（用~~~~划出）结果怎样？ 4. 细读课文，归纳寓意。 幻灯出示：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” A：把这个反问句换成肯定句： 羊已经丢了，修羊圈没有用。 B：问：修羊圈有没有用？为什么？ （修了羊圈就不会再丢羊了，有用而且一定要修。） C：比较句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”