（人教新课标）五年级语文上册教案 青山处处埋忠骨 3.docVIP

青山处处埋忠骨 教学要求　　1．认识本课生字。　　2．有感情地朗读课文。　　3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。　　4．进一步学习描写人物的方法。教学重点： 体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。教学难点： 进一步学习描写人物的方法。教学准备： 查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。教学时间： 一课时 教学过程：　　一、谈话导入　　　　学习了前面两篇课文，我们领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。不过，领袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、乐，今天就让我们走进伟人的内心，去感受作为普通人的毛泽东的情感世界。　　二、初读课文　　　1．自读课文，要求读准字音，通顺、流利，同时用笔勾画出不理解的生词。　　　2．出示生字，生读，注意纠音：“拟”，应读“nǐ”, 不要读成“yǐ”;“赴”，应读“fù”，不要读成“pù”;“躇”，应读“chú”, 不要读成“zhù”;“殉”，应读“xùn”, 不要读成“xún”。　　　3．提出不懂的生词，结合预习和全班讨论交流解决。　　　　　殉职：因公务而牺牲。　　　　　踌躇：犹豫不决的样子。　　　　　勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意