（人教新课标）五年级语文上册教案 鲸 1.docVIP

鲸 教学目标： 　　 1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。 　　 2.学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。 　　 3.正确、流利地朗读课文。 教学重、难点： 　　 重点：了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 　　 难点：鲸的进化过程。 教具准备： 　　 电脑软件 教学过程： 　　 一、设置悬念，唤起求知欲。 　　 软件显示“深海中的鲸”提问：你们知道这是什么吗？ 　　 按鼠标，课题出。生齐读：鲸。 　 　二、 设问激趣，引入新课。师：你们知道它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢？你们想知道吗？这节课我们一起来解谜。 　　 三、创设情境，讲授新课。 　　 1.学习第一段 　　 （1）让学生看软件，问：你觉得它的体形怎样？从哪些地方可以看出？用笔画下来。 　　 （2）出示习题一 　　 最大的鲸有（ ）重，最小的也有（ ）。我国捕获捕获过一头（ ）的鲸，有（ ）长，一条舌头就有大肥猪那么重。 　 要求学生口答，随着学生的回答，用鼠标按出答案，并引导学生说说作者用“举数字”和“相比较”的方法来说明鲸的大的好处。 　　（3）学生朗读以上的句子。 　　（4）小结。 　　作者抓住鲸“非常大”这个特点，运用了举数字、做比较、举例子的方法