（人教新课标）五年级语文下册教案 白杨 5.docVIP

白杨教学设计 教学目标：　1抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者表达的思想感情。　2学习边境战士哪儿需要就在哪儿扎根贡献的好品质。　学会本生字、词，有感情朗读课文。背诵指定的段落。教学重点了解白杨树的特点，练习概括中心思想，学习作者围绕中心选材的方法。教学难点　体会“爸爸”介绍白杨是在表白自己的心。教具学具鹏博士教育软件幻灯片教学时间　3课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　一、板书课题解题　　1见过白杨？说说白杨是什么样的？　　微机出示“资料部分”，认识白杨　二、检查预习　　微机出示“字词学习”，学习生字词　指名读课文，指导生字的读音　指导读描写“大戈壁”“白杨”的话和爸爸谈论白杨的话。　三、讲读课文　（一）讲读第一段　　默读课文想想这一段主要些什么？　　2讨论解答弄懂环境和气候的恶劣　　　 点击：理解词语：戈壁清晰浑一体　（二）理解2—3自然段　　指名朗读2—3自然段　微机出示白杨树的画面理解“高大挺秀”　　读了这一段后你有什么感受？（喜爱、崇敬）　（三）理解4—14自然段　　分角色朗读课文讨论：白杨树有什么特点？你是从哪里看出来的？　“一位旅客”指谁？说说“爸爸的神态有什么变化？（望着—出神—并没有从沉思中回过头来—打断了爸爸的思路，他微笑着—微笑消失色变得严肃起来）　　理解爸爸说的话表达了什么心愿