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做一名出色的编辑 ?静水深流的博客 /shendahutu 尊敬的×××教育集团的各位领导和各位编辑同行们： 大家好！ 今天我是根据××总经理的要求，来讲讲如何做编辑。其实这是个老话题了，让谁讲都能讲一大篇，但很难有新意。想来想去，我只好讲讲自己做了10多年编辑的心得体会，在此向诸位领导和同仁做一个汇报。 首先，为什么要做一名编辑？ 这个问题不知大家仔细考虑过没有，这实际涉及到个人的职业选择甚至人生发展或人生规划。有的人或许说，做编辑是为了找份工作，维持生计；有的人也许说，做编辑能与我所学的专业相结合，能够学有发挥；也有的人会说，做编辑是我的兴趣，喜欢读书也就喜欢做书了。可也有的人会说，做编辑是从事文化行业，我能通过自己的努力推动我国文化事业的发展。 无论大家是由于什么原因选择做编辑，我只想说的一句话是：自我定位要高。正如写文章一样，立意不高，是不可能写出流传千古的名文的。中华书局的创立者陆费逵先生有句至理名言：“我们希望国家社会进步，不能不希望教育进步；我们希望教育进步，不能不希望书业进步；我们书业虽然是较小的行业，但是与国家社会的关系却比任何行业为大。”他这话是在解放前的30年代说的。中华书局能发展成百年老店，不能不说是由于其创立者的远大志向和文化理想。我国的另一出版大佬商务印书馆，创建元老张元济在20世纪50年代作诗说：“昌明教育平生愿，故向书林努力来。” 实际上，现在社会上对编辑职业还有很多不理解甚至误解。一听说是做编辑，就说“啊，是做书的。”或者是出书的，是编书匠啊。编辑一直也被人们认为是为人作嫁。其实为人作嫁是相对而言的，作者已写出成稿，你编辑来加工出版，是为作者作嫁；但是如果作者是受你之约，根据你提供的编写思想和体例来做“命题作文”，你说是作者为编辑作嫁呢，还是编辑为作者作嫁呢？ 因此我一直认为，即使社会对你的职业不了解或不理解，都不要紧，关键是自己要头脑清醒，要对自己从事的职业具有敬畏感，欣赏自己从事的职业，要有人生理想和文化追求。一个做事没有激情，没有人生追求和理想的人，是很难做成大事的。只有立意高，定位高，才能心胸宽广，能做大事，能有大的发展。譬如大家是做教辅图书的，而目前教辅市场混乱，教辅质量良莠不齐，业内外对做教辅的编辑和出版者意见很大，那我们可下决心开发一套高质量教辅，既符合国家教育发展方向，又能激发孩子的学习兴趣，进而影响孩子一生的发展，把劣质教辅挤出市场，不是为我国的教育进步尽了一份力了吗？而开发这些精品教辅的你们，你们不仅仅是编辑，而是一位位教育者，你们昌明教育的心愿也实现了。书业是个文化行业，既有社会效益，也有经济效益。如果你们创造了极大的社会效益，而没有产生经济效益是不可能的。所以你们推进了教育发展，也给公司创造了无尽的财富。 总之，我建议大家不要仅仅把自己看做一名编辑，而要把自己定位为一群是为了推进我国教育发展这一目标，而走到一起的教育者或文化人，这样你才站的高，看的远，才能做书定位较高，做出精品，拥有广大的市场，你也会成为一名出色的编辑。 其次，如何做一名合格的编辑？ 做编辑，首先要明白编辑的三大职责：编辑加工、组稿约稿、选题策划，这也是编辑的基本功，因此我提出基本功要扎实，否则你就不是胜任的编辑。 第一，编辑加工，一般又称文字加工。一般来说，社会上公认编辑的文字功夫很强，这也从另一角度说明文字加工是编辑的首要基本功。一般来说，编辑接到书稿后，先看书稿是否齐、清、定。书稿审查通过，就要进行编辑加工了。编辑加工分三个步骤：创造性加工、实质性加工和技术性加工。其中，实质性加工才是人们通称的文字加工。下面简单介绍一下： （1）创造性加工是指编辑在审读书稿后将自己的审读意见告诉作者，建议作者应在什么地方对书稿进行修改，如何重新组织、扩展或压缩，使书稿结构更合理，表达更有力，思想性和教育性更强。 （2）实质性加工是指编辑对书稿中的政治性（如涉及党和国家的民族、宗教、外交政策等）、思想性（如自由化思想、封建思想等）、学术性（理论和学说争鸣的适度、观点的科学性等）、知识性和文字混乱和错误的订正，引文、数据的核对，语言文字润色等。 （3）技术性加工是指编辑按照出版要求，对书稿的编排格式、标题的级别字号、正文的字体、字号，插图的位置和摆放等标记清楚，以便排版。有的出版社单设技术编辑，他们就是做这些工作的。 第二，组稿约稿。这主要有上面领导布置的组稿和自己主动约稿两种。一般说来，在获得某作者正在撰写或已写完书稿的信息，编辑要主动并真诚与作者联系。在组稿过程中能够充分反映出一个编辑的综合素质和能力，其中最主要的是编辑与作者的沟通交流能力。约稿时不但要善于沟通，说动对方，还要准备充分，了解作者对书稿出版的心理（如看重稿酬还是看好出版社的品牌，是否相信编辑能否把握得了书稿等），有的放矢才能成功。 下面举