充分条件与必要条件自学提纲.docVIP

1.2 充分条件与必要条件 [学习目的]正确理解和掌握充分条件、必要条件和充要条件. [重点难点]关于充分条件、必要条件和充要条件的判断. [教学过程] §1.2.1充分条件与必要条件 [学习目的] 生理解充分条件与必要条件的涵义，并会进行判断. [教学过程] 一、引 入 同学们，当某一天你和你的妈妈在街上遇到老师的时候，你向老师介绍你的妈妈说：“这是我的妈妈”.那么，大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说：“你是她的孩子”呢？不会了！为什么呢？因为前面你所介绍的她是你的妈妈就足于保证你是她的孩子.那么，这在数学中是一层什么样的关系呢？今天我们就来学习这个有意义的课题—充分条件与必要条件. 二、学习、新课 ⒈符号“”的含义 前面我们讨论了“若p则q”形式的命题，其中有的命题为真，有的命题为假.“若p则q”为真，是指由p经过推理可以得出q，也就是说，如果p成立，那么q一定成立，记作： ，或者 ；如果由p推不出q，命题为假，记作： . 简单地说，“若p，则q”为真，记作 （或 ）； “若p，则q”为假，记作 （或 ）.符号“”叫做 符号. 例如，“若x0，则x20”是一个真命题，可写成： ； 又如，“若两三角形全等，则两三角形的面积相等”是一个真命题， 可写成： . 说明：⑴“pq”表示“若p则q”为真；也表示“p蕴含q”. ⑵“pq”也可写为“qp”，有时也用“p→q”. 练习：课本P10练习：1⑴⑵⑶⑷. 若用符号“”与“”填空再做上题，结果如何？ ⒉什么是充分条件？什么是必要条件？ 如果已知pq，那么我们就说，p是q的充分条件，q是p的必要条件. 在上面是两个例子中，“x0”是“x20”的 条件，“x20”是“x0”的 条件；“两三角形全等”是“两三角形面积相等”的 条件，“两三角形面积相等”是“两三角形全等”的 条件. ⒊充分条件与必要条件的判断 1.直接利用定义判断：即“若pq成立，则p是q的充分条件，q是p的必要条件”. 例1 指出下列各组命题中，p是q的什么条件，q是p的什么条件： ⑴ p：x=y；q：x2=y2. ⑵ p：三角形的三条边相等；q：三角形的三个角相等. 分析：可根据“若p则q”与“若q则p”的真假进行判断. 练习：课本P10练习：2⑴⑵、3⑴⑵. 以上是直接利用定义由原命题判断充分条件与必要条件的方法.那么，如果由命题不是很好判断的话，我们可以换一种方式，根据互为逆否命题的等价性，利用它的逆否命题来进行判断. 2.利用逆否命题判断：即“若┐q┐p成立，则p是q的充分条件，q是p的必要条件”. 例2(补)如图1，有一个圆A，在其内又含有一个圆B. 请回答： ⑴命题：若“A为绿色”，则“B为绿色”中，“A为绿色”是“B为绿色”的什么条件；“B为绿色”又是“A为绿色”的什么条件. ⑵命题：若“红点在B内”，则“红点一定在A内”中，“红点在B内”是“红点在A内”的什么条件；“红点在A内”又是“红点在B内”的什么条件. 解法1(直接判断)： 解法2(利用逆否命题判断)：⑴它的逆否命题是： ⑵它的逆否命题是：若“红点不在A内”，则“红点一定不在B内”. 如图2⑵， 如何理解充分条件与必要条件中的“充分”和“必要”呢？下面我们以例2为例来说明. 先说充分性：说条件是充分的，也就是说条件是充足的，条件是足够的，条件是足以保证的.例如，说“A为绿色”是“B为绿色”的一个充分条件，就是说“A为绿色”，它足以保证“B为绿色”.它符合上述的“若p则q”为真（即pq）的形式. 再说必要性：必要就是必须，必不可少.从例2的图可以看出，如果“B为绿色”，A可能为绿色，A也可能不为绿色.但如果“B不为绿色”，那么“A不可能为绿色”.因此，必要条件简单说就是：有它不一定，没它可不行.它满足上述的“若非q则非p”为真（即┐q┐p）的形式. 总之，数学上的充分条件、必要条件的“充分”、“必要”两词，与日常生活中的“充分”、“必要”意义相近，不过，要准确理解它们，还是应该以数学定义为依据. 例2的问题，若用集合观点又怎样解释呢？请同学们想一想. 三、小 结：本节主要学习了那些内容？ 四、布置作业 (一)复习：课本P9-10内容，熟悉巩固有关内容. (二)书面：（补充题）用“充分”或“必要”填空，并说明理由： ⒈“a和b都是偶数”是“a+b也是偶数”的 条件； ⒉“四边相等”是“四边形是正方形”的 条件； ⒊“x3”是“|x|3”的 条件； ⒋“x-1=0”是“x2-1=0”的 条件； ⒌“两