（人教新课标）六年级语文上册教案 大瀑布的葬礼 4.docVIP

大瀑布的葬礼 教学目标： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　2.读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。 　　3.培养学生的独立阅读能力。 课前准备： 　　让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图。 教学过程：一、激趣设疑，导入新课 　　老师今天在黑板上画了一个花圈，准备把它送给一条大瀑布，为什么要这样做呢？请同学们读读课文第一自然段。 　　板书课题：大瀑布的葬礼。齐读课题。 　　读了课文第一自然段，看到课题，你是不是有什么疑问？自己从课文中寻找答案。 二、初读课文，整体感知 　　1.带着问题自由读文。 　　　读完课文后，是不是还有问题没有解决？我们可以用什么办法来读书？ 　　　（提示读书方法：抓关键词句；联系上下文；联系生活实际边读边思考） 　　　回到课文中，试着运用这些方法，看能不能解决你的疑问。 　　2.提出没有解决的问题，师生共同解决。 三、直奔重点，体会情感 　　1.提示学生读课文前的连接语，根据提示再读课文。 　　2.概括20世纪80年代大瀑布的状况和人们的态度。 　　　（瀑布雄伟壮观，人们流连忘返） 　　　指导有感情的朗读，提示边读边想象当时的景象。 　　3.汇报几年后的大瀑布的状况。 　　　对比前后两次描写大瀑布景象的不同方法，体会表达效果。 　　　说说面对大瀑布的悲剧，人们的反映。