我与孩子同读一本书.docVIP

我与孩子同读一本书 孩子在幼儿时期，我们就开始尝试让孩子学习《三字经》，一方面是想增加他的识字量，另一方面是想对他进行国学方面的启蒙，于是买了本幼儿简化版的《三字经》，每页四句，并配以彩图，图文并茂，三字一句，两句一韵，琅琅上口，孩子刚开始很有兴趣，“人之初，性本善……”把它当儿歌一样背诵，但是才背了几页，就有些厌倦了，毕竟孩子太小，并不能理解记忆，要想孩子从头到尾背诵完可不是一件容易的事，为了提高孩子的兴趣，我们全家总动员，每天晚上集体陪学《三字经》，由爸爸当老师，奶奶、妈妈和孩子一起做学生，每天学习一页，第二天检查背诵情况，谁最先背诵，就又他来做小老师，辅导其他“同学”，当然，一般情况下，我们大人都会扮演“后进生”的角色，接受老师的辅导，这个方法很有效，孩子很有成就感，一本正经地做起了小老师，就这样坚持了几个月，孩子已经可以大体背诵了，当然，其中大多内容，是不可能知其意的，但是孩子的识字能力却是突飞猛进。 转眼孩子上了小学，刚好布心小学正是以《三字经》的精华来熏陶孩子们，每次走进小学大门，看到精美的柱子上雕刻着《三字经》的篇章，我和孩子都会涌起莫名的亲切感和兴奋感。 最近深圳举办第十届读书月，我们布心小学组织了“家长与孩子同读一本书”的活动，我想对于一年级的小朋友，尚不具备很强的阅读能力，于是便想到让孩子重温曾经背过的《三字经》，提炼其中的精髓。 我们重新拿起《三字经》，孩子如见故人，所不同的是，孩子长大了，他并不仅仅满足于会背诵，他会问：这是什么意思？为什么？于是我们把《三字经》里面蕴含的一些他可以理解的典故说给他听，并让他明白其中的道理，真正接受国学精髓。 如“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”，孩子知道了它的来历，即“汉代的黄香，九岁时就懂得孝敬父母，夏天为父母摇扇子，冬天以身体为父母温暖床席。孔融四岁的时候，就懂得谦让尊长，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。” 现在的社会，大多家庭都是独生子女，很多孩子都是娇生惯养，以自我为中心，我的孩子也不例外，但是从这几句话中，孩子懂得了要孝敬父母，与人相处要学会谦让和宽容。 如“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”这几句话的意思是：战国的苏秦，读书时为防止瞌睡把头发吊在房梁上，困倦时用利锥刺自己的大腿来提神。他没有老师教诲，而是靠自己勤奋刻苦。晋朝人车胤夏天抓萤火虫装入纱袋，当作现在的电灯泡照明，用来晚上读书；孙康冬天夜晚借院子中雪反射出来的光看书。他们家里都非常非常的贫穷，但从来没有放弃和停顿过学习。贫穷……文化上内外都让我受益非浅。 《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典。它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去读这本好书吧！ 1