教育方法概论综合练习.docVIP

《教育方法概论》综合练习题 一、判断题（每题1分） 1、我国古代最早的一篇专门论述教育的论著《学记》提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想。（Y）P1 2、育才中学的八字教学法为“形真、情切、意远、理蕴”。（N ）P8 3、邱学华的尝试教学法主要的教学方式是“先练后讲，先学后教”。（N ）P13 4、苏格拉底的“产婆术”思想导致了西方启发式教学的形成。（N ）P17 5、夸美纽斯认为，教学应同自然界的各种现象联系起来，要采取直观与循序渐进的思想教学。（N ）P17 6、在赫尔巴特提出“教育性教学”的思想中，道德教育是最根本的任务，而教学是其最主要和最基本的手段。（N ）P19 7、教学论的三大教学流派包括范例教学、学科基本结构思想和一般发展性教学。（Y ）P22 8、赞科夫的“一般发展性教学”这一思想是基于维果茨基的“最近发展区”理论基础上的。（N）P22 9、赞科夫所认为的“一般发展”是特指儿童智力的发展。（N ）P23 10、接受式学习是否有意义，决定于学习的外在形式。（N ）P26 11、教师的职业道德是教师专业化发展成败的关键。（N ）P37 12、作为教师，拥有的本体性知识越多则其教学水平越高。（Y）P40 13、条件性知识与实践性知识是决定教师专业水平高低的重要因素。（N）P40 14、以问题筛选、理论筛选、运用与反思作为基本模式的是反思教学的思想。（Y）