以铁三角为例展示化学的科学美.pdfVIP

以 “铁三角为例展示化学的科学美 一丁玉芳 摘要 ：化学是一 门自然科学，也是一 门实验科学，以其丰 富的内涵、有趣的实验 ，在培养学生探究兴趣方面有着其他学 科不能比拟 的优势．化学是 自然科学 中的一个分支，在科 学技 术和社会生活的方方面面正起着越来越 大的作用．化学科学 成果的应用，化学工业 的发展 ，极大地促进 了社会生产力 的发 展 ，为人类的文明做 出了巨大的贡献．化学学科 的价值是通过 创造和识 别新物 质而得 到不断的体现．本 文通 过 对铁及 其化 合物相互转化 的知识进行论述 ，阐述化学实验 能体现化学学 科 的 自然科学美的同时，让学生认识到化学世界里 同样遵循 平衡、守恒 、对立统一的哲学思想方法 ，为培养高中学生研 究 图 1 自然科学的思维方式另辟蹊径． 通常书写 “铁三角 ’是这样 的(图 1)，如果能按顺时针或逆 关键词 ：化学反应 ；化学中的哲学；平衡 ；守恒 ；对立统一 时针方 向寻找几种价态之间的转换时，始点既是终点，终点又 一 、 神奇美妙 的化学实验引发学生无限美妙 的遐想 ，将学 是始点．当我设计一个动 画演示这种转换 时 ，学生惊 叹 !是 生带进优美浪漫 的化学世界 。培养学生探究化学知识的兴趣 啊 ，自然界中的物质 ，没有一成不变 的，都在不断 的运动之 中， 如笔者在教学中引用了 “星光飞舞”的化学实验，激发学 大到星球 ，小到分子 、原子 、离子无一不在运动变化 中，就像是 生 的学 习兴趣 ，引领学生体会化学之美 ，具体用 品、原理和操 宇宙从它诞生的那一刻就没有停止它的脚步 。运动是 自然永 作如下 ： 恒的主题．当然 ，Fe从一种转化为其他价态的过程中，必须有 用 品：2O毫升塑料瓶 、针 、酒精灯 、胆矾粉末 、镁粉 、还原 相应的物质促进它 向这个方 向反应 ，比如：2FeC1+CI一 铁粉． 2FeC1，Fe 既有氧化性 ，又有还原性 ，当其遇到强氧化性 的 原理 ：当胆矾粉末 、镁粉和还原铁粉落在火焰上 时 ，胆矾 物质才能体现出还原性，比如和氯气反应 ，但 当遇到还原性物 的铜离子使火焰呈现绿色，镁粉和铁粉因体积很小，与空气的 质时才能体现出氧化性 ，比如和CO反应． 接触面很大，容易被火焰灼热 ，所 以能和空气 中的氧气化合生 在 “铁三角”中铁 的不同价态 的转化中，涉及到 的化学反应 成氧化镁和四氧化三铁． 多数是离子反应 ，比如：2FeC1+C1。一 2FeCI，其离子反应方 2Mg——02— 2MgO 程式为：2Fe。+C1一 2Fe：~’r+2C1一，在溶液 中进行 的这个反 3Fe+20 一 FeO 反应所产生 的热使 四氧化三铁发 应，无论反应如何进行，都满足 了 自然界这一法则，“守恒法 红，使氧化镁达到 白炽状态 ，于是便 出现细小的红光和耀 眼的 则”，守恒是 自然界普遍存在 的重要基本规律 ，所谓守恒就是物 白光．因为金属粉末不是同一时间落在火焰上燃烧 的，加上在 质在发生变化或两物质在发生 “相互作用的过程中某些物质量 氧化时被热气流冲开 ，所 以红光和白光四射 ，一 闪一闪好象星 的总量保持不变”，守恒思想是任何 “变化”过程之永恒的主题 ， 光在飞舞 ． 它为我们利用 “质量守恒 ，能量守恒 ，守恒 ”等诸多关系解决学 操作 ：取胆矾粉末 、镁粉和还原铁粉各 1克，把它们混和 习中一系列问题带来了许多便利 ，若能把握守恒本质