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- 2017-08-15 发布于北京
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2011 3 高 等教 育 研 究 Mar. , 20 11
32 3 Journal of Higher Education Vol. 32 No. 3
刘 献 君
( 华中科技大学, 湖北武汉430074)
: 高等学校开展 个性化教育是对教育真谛的深刻领 , 是适应高等教育大众化的
诉求, 也是培养学生创新能力和实现教育公平的必然要求 个性化教育立足生本教育, 基于
和谐教育, 突出自我教育, 体现渗透式教育高等学校应通过培育学科专业特色, 量身定制 个
性化培养计划, 加强实践教学环节, 实施针对性教学, 设置 潜能导师, 营造有利于 个性化教育
的环境氛围等途径, 实施 个性化教育
: 高等学校; 个性化; 个性化教育; 生本教育; 和谐教育; 潜能导师
: G640; G642 : A : 2011)
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