三种学习理念在《 健康促进》 教学中的运用.pdfVIP

·857· ·护理教育· 三种学习理念在《健康促进》教学中的运用 章彩芳，尹萍 (杭州师范大学护理学院，浙江杭州310036) 摘要：根据以问题为本的学习、以学生为中心的学习、循证学习三种学习理念的优势，将其运用到《健康促进课程的 教学中，以有利于培养学生独立学习、独立思考和解决问题的综合能力。 关键词：健康促进；以问题为本；以学生为中心；循证 中圈分类号：G718．5 文献标识码：B 文章编号：1671—9875(2008}11—0857—02 随着生活水平的提高，人们对健康的认识亦 分，即理论教学、综合案例分析、社会实践以及循 在提高，对维护健康的需求越来越强烈。因此，护 证作业。 理教育中加强《健康促进》知识和能力的培养是时 2．1理论教学以往《健康促进》理论教学中，最 代的要求…1。最近20年中，以问题为本的学习 大的问题是教学内容不完全适合护理专业