开启孩子灵性：当智慧天籁通过幼童竹笛.docVIP

开启孩子的灵性：当智慧天籁通过幼童的竹笛 儿童的大脑显然是依据先天某种已经确定的方程式来进行工作，而不是靠后天的老师灌输 主动促使孩子学习语言，是荒谬 儿童对发音语调显然比对它说话的内容更感兴趣 2岁是词汇爆炸，可以学习多种语言 如果从时间上看，似乎儿童只是未来，但实际上儿童是整个文明的基础，整个人类的基础 这本书将构成我们人类思想的一部分 人类的水平远没有达到人类文明所需要的水平：战争和自然关系 过往的教育所针对的是人的思想，却不是根本所需 过往的教育实际上是在思想中的加强，并没有针对另外的潜意识系统开放 我们的思想希望到达的高度和潜意识所该到达的高度不匹配 实际上教育不该仅仅是传递知识，传递知识只应该占最少的比例，学会思考方法，要比知识重要得多 每个人都有一种未知的力量，尤其是在儿童身上，有时我们在考虑一个国家获得地区的竞争力的时候，教育不该是知识的多少，而是获得知识能力的多少 局限的教育，则仅仅是对本源力量附加产生作用：促进或者阻滞，而现阶段的诸多教育都属于后者 有时候你面对一个婴儿，难道我们不该对它成长为一个你、我——这中间发生过什么感到神奇吗？奇迹每时每刻都在发生在我们的眼前，却被我们视而不见 婴儿与生俱来的心灵能力数千年来没有得到尊重 我们一直在看周围的世界有什么宝藏，却对自己的了解如此少，这简直是一个笑话 若干年后，人类会嘲笑我们，就像我们嘲笑原始人的落后。 婴儿时