谈学风建设与考核.pptVIP

谈学风建设与考核 学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。 1、学习风气 2、学生遵守校纪校规的情况 学习风气是学生在学习和生活中所表现出的学习作风和精神风貌，考风是学风的重要表现形式，是考试过程中形成的一种风气。 因此要考查学校为端正考风而制定的规章制度、政策、措施、执行效果。考风要从正反两方面进行考查。 3、学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 一是校园氛围。学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等都对学生产生耳儒目染的作用，能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。 二是管理体系。包括规章制度，行为准则等制度文化。这些能对学生起到规范和约束作用。学生工作要有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系，有健全的规章制度和规范的管理。 三是教育载体。学风的形成总是通过一定形式的活动载体实施教育而逐步形成的，这些活动包括学校的文体活动、社团活动，第二课堂活动，特别是以素质教育为核心的科技活动、社会活动等，也包括校园文化氛围等精神文化。这些对学生起到陶冶心灵的作用。 四是形象表现。学生群体的形象表现和学习、生活作风也能反映学风状态。 学生考试的作弊情况、迟到早退情况、旷课情况、自习情况、课堂听讲情况等都从一个侧面反