《心声》教学课件.pptVIP

* * 一、走近作者 1955年出生于江苏如皋。1997年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会，1985年调江苏省作家协会任专业作家。处女作《补考》1972年发表。著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说 《夜夜狂欢》等。 二、识记字词 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 三、初读课文，整体感知 快速阅读课文，思考下列问题： 1、“心声”一词的含义是： 。 2、小说主要刻画了 三个人物形象。 3、这三个人都与俄国作家　的《　　》有关联。 4、这三个人物分别与《凡卡》有怎样的关联？ 程老师： 李京京： 赵小桢： 5、小说的主人公是: 6、概括故事主要情节。提示： 四个场景：教室、树林里、教室、公开课上 开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。 发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。 (1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。 (2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。 高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。 文章情节结构 1、小说刻画李京京的形象，用了哪些描写方法？ 2、你认为李京京是一个怎样的学生？ 3、程老师又是一个怎样的人？ 课文以“心声”为题，你认为通过这个故事表达了李京京什么心声？（请从课文中找出相关依据来说）还 表现了作者怎样的心声？ 1、渴望公开课上朗读；渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重； 2、渴望亲情（渴望父母和好，家庭温暖，想念爷爷）渴望友谊（想念爷爷和儿时玩伴） 3、渴望每一位教师能公正公平地对待每一位学生，希望我们的学生生活在一个幸福安宁的环境里。 *