（人教版）四年级语文下册 西湖的“绿”.docVIP

西湖的“绿” 班级 姓名 看拼音写词语。 　　 二、形近字组词。 　　倾（ 　　）炯（　　）栀（ 　　）潋（ 　　）访（　　） 　　顷（ 　　）迥（　　）桅（ 　　）敛（　　）防（ 　　） 　　般（ 　　）溅（　　）堤（　　）股（ 　　）浅（　　） 三、填空。 　　1．《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘：一是（ 　），看到的西湖的“绿”；二是（ 　），看到的西湖的“绿”；三是在（　 ），看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。 　　2．雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木：“（ 　）。”峰下蜿蜒的小径：“（　 ）。”此外还有溪水：“（ 　）”。 　　3．漫步苏堤，作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔：“（　 ）。”这种苔绿，给“我”的印象是（　 　）。 　　4．在花港现鱼，作者抓住了（ 　），与（ 　）相比，“（ 　）。” 四、阅读欣赏： 　读下面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。 题 临 安 邸 林 升 山 外 青 山 楼 外 楼 ， 西 湖 歌 舞 几 时 休 ？ 暖 风 熏 得 游 人 醉 ，