《电力系统继电保护》课程双语教学探讨.pdfVIP

长江大学学报 (自科版) 2014年3月号理工上旬刊 第l1卷第7期 JournalofYangtzeUniversity (NatSciEdit) Mar．2014，Vo1．11No．7 电力系统继 电保护 课程双语教学探讨 邹必昌 (长江大学电子信息学院，湖北荆州434023) [摘要] 《电力系统继电保护》是高等学校 电气工程及 自动化等 电类专业的一门重要专业必修课，学生学 习这 门课程需 以 《模拟电路 》、 《数字 电路 》、 《电路原理 》、 《电力 电子技术》及 《电力系统分析》这些前 续课程为基础。从教材的选取与课件 的制作 、分层教学、教学学时、教学方法、教学 内容、考核方法等 方面对 《电力系统继电保护》课程 的双语教学进行 了探讨 ：在课件制作 时增加 电流保护 、距离保护、输 电线路纵联保护的 自动重合 闸方面的内容 ；根据学生的英语基础进行分层教学；适当增加课程教学学时； 综合运用引人入胜法、案例分析法、现场仿真法、网格教学法等教学方法 ；教学 内容要涵盖继电保护的 核心 内容 ；考核方法要多样化 ，把 出勤率、作业效果、课堂表现、课余表现等相结合。 [关键词] 《电力系统继 电保护》；双语教学；教材 ；课件 ；教学方法 ；教学 内容 ；考核方法 [中图分类号]N4；TM771 [文献标志码]A [文章编号]1673—1409(2o14)07—0114一O4 电力是当今世界使用最广最方便 、地位最重要 、看似取之不尽用之不竭的能源，电力系统的安全稳 定运行对国民经济、人民生活乃至社会稳定都有着极为重大的影响[1]。电力系统由各种电气元件按照一 定方式构成一个整体 ，它包括发电、输电、配电和消费等不同环节l2]，由于 自然环境 ，制造质量 ，运行 维护水平 ，负荷变化等诸多因素的影响，电力系统的各种元件不可能一直保持正常状态 ，因此需要有专 门的技术为电力系统建立一个安全的保障体系，其中最重要的技术之一就是继电保护技术 。电力系统继 电保护的基本作用就是在全系统范围内，按保护的范围实时检测各种故障和不正常运行状态，并快速及 时地采取措施隔离故障或告警 ，以求最大限度地维持系统的稳定 ，保持非故障区供电的连续性 ，保障人 身安全 ，防止或减轻设备的损坏l3]。 《电力系统继 电保护》课程涉及多门学科 ，如电机学、电路理论 、 电力系统分析 、电力电子技术 、模拟电路、数字电路和微机原理等，加上电力系统继电保护中的有些理 论还在进一步完善 中，而新的技术又不断被应用 ，所以学生学习起来普遍感觉有相当大的难度 ，而该课 程的双语教学 目前在国内的高校中还不太常见，因此探索一条符合该课程教学和学习方法 ，尤其是双语 教学方法 ，以便更好地促进该课程的教学与发展 ，具有很重要 的实际意义。 1 教材的选取与课件制作 双语教学之难 ，主要有 2点 ：①教材的选取。应尽可能选用外文教材 ，以达到一举两得的目的一 一 既让学生学得专门知识 ，又能进一步学到地道的科技英语。笔者在网上查阅了电力系统继电保护方面的 英文教材 ，发现只有一本较新的教材 《PowerSystem Relaying))一。该教材 内容较为新颖 ，语言流畅优 美 ，较多的介绍了当今电力系统继 电保护发展的新技术，新方法，但对电力系统继电保护 巾最典型的内 容 ，如电网的电流保护 、距离保护 、输电线路纵联保护和 自动重合闸讲的较为粗略，尤其是在保护 的整 定方面不够详尽，而对发电机保护和变压器保护 ，母线保护和电抗器及 电容器则 内容更充实一些。该教 材不太适合我国国情 ，因此在课件制作时，笔者特意按照中文教材的内容增加 了对电流保护 、距离保 护 、输电线路纵联保护和 自动重合 闸方面的讲解 ，同时便于学生参阅相应的中文教材，以便学生毕业之 后能尽快胜任这方面的工作 。②语言难 。我国学生普遍 阅读能力强，听力较弱 ，如何恰当充分融汇 中英 文语言，让学生听懂就成为关键。当前 ，我国的特高压输电，尤其是高压直流输 电发展迅猛 ，而高压商 流输电中的继 电保护名 目繁多且多是采用国外进 口设备 ，如德 国西门子 、瑞典 的ABB等公司，其技术 说明书等几乎都是英文 ，因此，对电气专业的毕业生而言， 《电力系统继电保护》双语教学对今后从事 [收稿日期]2013—10—22 [基金项目]