新人教版政治必修4《第四课 探究世界的本质》word教案.docVIP

第四课 探究世界的本质 古时候宋国有个农夫，种了庄稼之后，便希望能早早收成。 每当他到田里时，都发现那些禾苗长得很慢。他等得不耐烦， 心想：怎么才能使禾苗长得高，长得快呢？想了又想，他终于 想到了一个最佳的方法，就是将禾苗拔高几分。经过一番辛劳 后，他满意地扛着锄头回家休息。然后回去对家里人表白：“今 天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高了一大截！”他儿子赶紧跑 到地里去一看，禾苗全都枯死了。农夫的做法为什么会事与愿 违？这中间有什么道理，你知道吗？ 第一框 世界的物质性 主干知识梳理 一、自然界的物质性 1．自然界中的事物是按照自身所_________形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。 2.物质概念 ⑴物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。其唯一特性是__________。 ⑵辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的____________，而不是指某一种具体的___________。 (【探究反思】有人认为，物质与物质的具体形态是一回事。你赞同这种观点吗？ 二、人类社会的物质性 1．人类社会是________长期发展的产物。 2.人类社会在本质上是一个_________，构成社会物质生活条件的基本要素是__________、________和__________。这三者都是客观的物质的要素，集中体现