sect;2.2 光的反射（学案）.doc

§2.2 光的①了解光在物体表面可以发生反射。 ②认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 ③知道光路可逆。 ④会根据光的反射定律做图 2、过程和方法 ①通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养观察、分析、概括的能力 ②通过光的反射现象的解释，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. ③通过对光路图的应用，逐渐培养学生空间想象能力和抽象思维能通过。 ④通过对光的反射定律的分析培养学生的逻辑思维能力. 3、情感、态度、价值观 ①在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。 ②密切联系实际，提高应用能力。 学习重点、难点：　　 重点：正确确定入射角、反射角；理解光的反射定律 难点：引导学生通过实验探索反射现象的规律 学习过程： 一、探究新知 提出问题，进行猜想 谈一谈：①我们为什么可以看见发光的物体？ _______________________________________________________________________ ②许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？ _______________________________________________________________________ 学生实验：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。 猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？ _______________________________________________________________________ 任务一． 实验探究光的反射定律 学生自学课本40页的实验探究内容： 1、实验器材 2、标出如下光路图中的：入射点、法线、入射光线、入射角、反射光线、反射角。 3、学生按照课本40页的内容进行实验探究并填好表格，归纳出结论。 （1）_______________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________ （3）_______________________________________________________________________ （4）_______________________________________________________________________ 4、实验中你有哪些解决不了的问题？ _______________________________________________________________________ 巩固练习： 课本41页，第1题 任务二．镜面反射和漫反射：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？ 答（2）黑板“反光”　答：A．镜子比较亮，它发生了镜面反射　 B．镜子比较暗，它发生了镜面反射 C．白纸比较亮，它发生了镜面反射　 D．白纸比较暗，它发生了漫反射 二、自我检测（学案背面） 三、系统总结： 学生自我总结本节知识点 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 四、课后反思： ⑴、入射光与反射光，入射角与反射角的因果关系. ⑵、区别镜面反射和漫反射的特点。确认镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律 光的 （1） （2） （3） 从图（3）的作图，可以得出结论： _______________________________________________________________________ 17、在下图中根据入射光和反射光的位置，确定反射面的位置． 18、自行车尾灯的结构示意图如右图所示，