(2011.11.9)广告心理学教学交流、课程研讨（文本）.doc

（2011.11.9）广告心理学教学交流、课程研讨（文本） 张玲：老师们，大家好！今天我们将举行一次广告心理学课程教学研讨活动，欢迎各位老师踊跃发言。 王天舒：张玲老師，你好！ 首先，谈点感想：张玲老师在广告心理学课程的文本资源建设方面，作了大量工作。广告心理学课程的各项网络资源，尤其是文本资源比较丰富，为一线的教学与学习，起到了积极作用。 然后，谈点建议：多发布一些广告心理学前沿学术思想、理念及其案例。 张玲：谢谢王老师的肯定，呵呵。不知王老师有没有看过广告心理学的CAI光盘？ 王天舒：看过广告心理学的CAI光盘（每位学生都有），授课内容基本与IP课件差不多，只是形式更丰富些。 张玲：其实只要仔细看CAI课件，会发现里面的案例是非常丰富的。我花了近2年的时间搜集到的所有案例，几乎都在那个课件中。但是由于课件内容比较多，可能粗看之下，难以发现案例。 王天舒：张玲老師，你好！请再介绍一些广告心理学教学参考书或教学参考资料，好吗？ 张玲：与广告心理学有关的，我目前发现的还不错的书有： 《广告心理学：对与成功广告息息相关的心理学原理的简明阐述》[美] 沃尔特?D?斯科特 李旭大译 中国发展出版社 2004-01-01 《广告与消费者心理》【澳】马克斯．萨瑟兰 著 瞿秀芳 鹿建光 译 世界知识出版社 2002年2月第一版 王老师您有什么好书也共享一下噢。。 王天舒：谢谢张玲老师！ 我们“发展中城市”，见识有限，我目前认为有两本《广告心理学》比较好，一本是上海美术出版社出版的，姜智彬编著；另一本是厦门大学出版社出版的，黄合水编著。 张玲：呵呵，王老师您太谦虚了。黄合水编的那本书也是不错的，我在做CAI课件的时候也参考了不少。 李若婧：大家好~ 张玲：李老师好！欢迎欢迎，呵呵。李老师您负责这门课吗？不知在教学管理过程中对这门课有什么意见或建议，欢迎提出啊。 王天舒： 1、这种网络广告心理学教学交流、课程研讨形式极好，可以每学期开学初与考试复习前各召开一次。 2、就是因为广告专业小，发展空间才会很大；坚信“小专业”也能办出电大教改的“大亮点”。 3、在将广告小专业做大做强时，中央电大主持教师是核心与关键。希望张玲老师多为我们争取政策。比如： （1）申请一些广告心理学（或其它课程的）教学、教改的课题，由中央电大主持教师为主，组成一个小组，大家一起做。 （2）每3年举办一次教师培训，请国际、国内的学术泰斗或广告界业界泰斗讲学（电大系统外的教师收费，电大系统内的教师免费），以适应广告变化大的特性。 张玲：王老师，您的提议很好，小专业其实有很多优势，俗话说船小好掉头嘛，我们可以探讨出很多新的教学模式，比如说前几年的个性化教学，就是我们的一个实验，虽然过程有点混乱，但确实有非常多的收获，在全国电大的影响力也非常大。 至于您所说的申请课题，其实只要有机会，我们中的每个老师都可以牵头申请，然后大家一起做，如果有些课题需要以我们的名义申请，大家可以提出来讨论讨论，看看可行不可行，有没有做的价值，我很愿意为大家效劳。 现在全国电大已经改成了开放大学，相信有更多的机会等着我们一起去探索。 王天舒：我的老师曾告诉我：教学生“一滴水”，自己要有“一桶水”。如今，知识与信息爆炸的时代，电大学生基本上都是希望到电大来获取“一桶水”，作为电大教师，必须要有“一个海洋”。所以，建议中央电大广告专业率先为教师推出“教师教学、教改资源库”。 张玲：现在我们已经在竭尽所能地建设资源了，但是由于目前我们每个人管理的课程比较多，精力确实有些顾不过来，可能在很多课程上都有所欠缺。但是我还是认为，要建设一个好的资源库，仅靠中央电大几个老师的力量是远远不够的，我们迫切需要组成一个课程团队，相关课程的教师团结起来一起建设资源。。不知王老师您对哪门课程最感兴趣，如果有这种机会，我想诚挚邀请您加入，行吗？ 刘依卿：《广告心理学》是我自己也蛮感兴趣的课程。要感谢张玲提供的大量教学材料，丰富的案例，为我们的教学开展带来很多便利！ 结合自己的实践，我觉得王老师建议的教师培训真的蛮有必要的。广告是个小专业，本单位相关的专业教师不多，交流也很有限，教师培训和同行业交流可以给我们带来很多新的养分，扩宽教学思路。 王天舒：广告专业，是一个实践性很强的专业，建议中央电大与国内（外）广告公司联系，成为他们的“外脑”，参与其项目的部分工作，达到“双赢”。同时也可扩大电大广告专业在广告业界的影响。 据我了解，许多广告公司中想学习的青年，还不知道电大办了广告专业，更不知道电大办的广告专业有一批著名学者与著名广告人作后盾。因此，中央电大需要考虑如何继续扩大电大系统的广告专业在广告业界影响的问题。 谢谢张玲老师的邀请，我对广告创意最感兴趣，（确切的说我对“广告创意品牌”和“广告品牌创意”感兴趣，但是目