综合实训园林景观要素及植物造景观察赏析与收集.docVIP

综 合 实 训 园林景观要素及植物造景 观察赏析与收集 班级： 　　　　 组别：　　　　　　　　 姓名：　　　　　　　　 课程： 植物景观布置与施工 指导教师：　吴业东　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１5年5月20日 综合实训　园林景观要素及植物造景观察赏析与收集 　　一、实训目的 　　通过实训使学生了解园林景观要素及植物造景的多样性，掌握园林景观及植物造景配置要点，理解景观、植物造景与环境协调的重要性。 　　二、实训用具及材料 　　１、用具 　　数码相机、电脑 　　２、材料 　　杭州市各园林风景区 　　三、实训内容 （一）杭州市区植物造景观察与收集 1.孤植（至少5个景观） 孤植是指乔木的单株种植形式。孤植树是欣赏树木的个体美。 孤植树应有很好的生长空间，并有蓝天、绿水和草地做背景。 孤植树是绿地构图的中心，步一定在绿地的几何中心上。 孤植树要与环境协调一致 2.对植（至少5个景观） 对植是按照一定的轴线关系，将两株树作为对称种植或均衡种植的方法。 在规则式种植中，可突出大门、建筑物入口，广场入口 在自然式种植中，可不对称，但要均衡，树种必须相同，但体态、姿势必须不同，大树离中轴线要近、小树要远。 3.行列式栽植（至少5个景观） 是乔木或灌木按一定的株行距，或有规律地变换株行距，成行成排栽植的方式，也称列植。 是规则是绿地中常用的种植方式，自然式式绿地有时也用。 还有两种栽植方式，一是等行、等距栽植；另一种是等行、步等距栽植。前者多用在规则式绿地，后者多用于规则式绿地和自然式绿地的局部，常用于两者的过度地段。 4.丛植 几株树栽植在一起，以反映树木群体美的综合形象为主的一种栽植方式。 有纯种树丛和混交树丛两种，在功能上除作为绿地空间构图的骨架外，还有蔽荫、主景、诱导、配景等多种用途。 树丛设计用的树种要少，搭配上要考虑生态习性、种间关系、植物外形、叶色、质感等因素以形成既有调和又有对比的整体群落。 1）2株树丛（2个景观） 最好是同种，形体上、姿态上、动势上要有显著的区别，分1主1副，使树势活泼。 2）3株树丛（2个景观） 同类或两个树种，在体态、姿势上都要有对比和差异，主木与小树靠近，副木可较远，忌3株在一直线上，忌等边三角形栽植。主木常用常绿树，小木多选落叶树。 3）4株树丛（2个景观） 采用同类、同种或2种树，要求形体大小不等，姿态各异的树。一般采用不等边四边形和不等边三角形两类。一般最大树和最小树紧邻。 4）5株树丛（2个景观） 采用同种或两种树，形成3：2或4：1两种组成，3株的组合与3株树丛相同，2株的组合与2株树丛组合相同，4株的组合与4株树丛组合相同 5.树群（至少6个景观） 树群一般由15株以上的树木群植而成。主要表现群体美，常构成主景，周围要有一定的空间，有单纯树群和混交树群两种。树群下可用宿根花卉做地被植物。做到“春季早临，秋色晚归、四季常青，三季有花”，兼顾一年四季的美观。 混交树群是树群的主要形式，由乔、灌、草多层组成，其基本原则是乔木层分布在中央，亚乔木在四周，灌木在外缘，做到互不遮掩，全部地被植物覆盖土面。 6. 林带（至少2个景观） 呈带状的树林，主要指自然式栽植的林带。林带栽植要自然，不能成行成排，天际线和边缘线有起伏变化。林带要有主调、基调和配调，要有节奏和变化。既可以是纯林也可以是混交林。 7.林植（至少2个景观） 成片或成块，但不成带的大量栽植乔灌木，构成森林景观的栽植方式。纯林缺少季相变化，混交林季相变化丰富，疏密相间，有断有续，景象丰富。 8.绿篱和色带（至少5个景观） 由灌木或小乔木以较小的株行距密植，载成单行或双行的一种规则式、紧密结构的种植方式，成为绿篱。绿篱分为常绿篱、花篱、观果篱、刺篱、落叶篱、蔓篱、编篱等，主要功能是划界与维护、分隔空间、规则式绿地区划线。 绿篱有经修剪和步经修剪的。 常绿植物有：罗汉松、桧柏、女贞、月桂、红花檵木、大叶黄杨、冬青、珊瑚树等 色带是绿篱种植形式的拓展运用，宽窄不限，利用耐修剪的观叶灌木和乔木组成具有现代气息的、大手笔和大气势的纹样图案效果。 9.绿廊（至少2个景观） 在园林绿地中用植物攀援覆盖的走廊式通道，称为绿廊，一般绿廊是取其绿荫或花朵、叶色的观赏效果，供游人通过或休息。花架的结构繁多，要依环境而设计，另外需考虑种植的植物。 10.基础栽植（至少5个景观） 在紧靠建筑物的地方法以灌木、花卉等进行低平窗台的绿化布置称基础栽植。其作用是美化和分隔阻挡。距离建筑物距离灌木保持1m 以上，乔木5m以上，一般墙体2m以上。 11.树墙、花墙和通道（1个景观） 树墙是